Técnica del Origami en la motricidad fina en niños de 5 años en una I.E.I. de Celendín, 2023

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En mi trabajo de investigación “Técnica del Origami en la Motricidad fina en niños de 5 años de una I.E.I. de Celendín 2023”, tuvo por objetivo determinar la influencia de la técnica del origami en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 años de una I.E.I. de Celendín. Esta investigación d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lara Cabrera, Deicy Yojany
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/155729
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Origami
Técnica
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description En mi trabajo de investigación “Técnica del Origami en la Motricidad fina en niños de 5 años de una I.E.I. de Celendín 2023”, tuvo por objetivo determinar la influencia de la técnica del origami en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 años de una I.E.I. de Celendín. Esta investigación de enfoque cuantitativo de tipo aplicada con diseño pre experimental con aplicación de pre y post test en una muestra de 8 niños de 5 años, se utilizó la observación como técnica y un cuestionario como instrumento el cual fue validado por 3 expertos y su confiabilidad se determinó mediante el alfa de Cron Bach (0.71); así mismo los datos del pre y post test de la propuesta, se analizaron y tabularon mediante el programa SPSS versión 27, a lo que los resultados estadísticos de la prueba Z de Wilcoxon se obtuvo un valor de Z=-2,525 indicando una diferencia de dos puntos entre el pre y post test de la motricidad fina, por lo tanto la aplicación del origami en los niños tuvo un efecto significativo, esto respaldando la Hipótesis alterna (H1) con una significancia asintótica de p=0,012 < 0,05 y rechaza la Hipótesis nula (H0).
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Esta investigación de enfoque cuantitativo de tipo aplicada con diseño pre experimental con aplicación de pre y post test en una muestra de 8 niños de 5 años, se utilizó la observación como técnica y un cuestionario como instrumento el cual fue validado por 3 expertos y su confiabilidad se determinó mediante el alfa de Cron Bach (0.71); así mismo los datos del pre y post test de la propuesta, se analizaron y tabularon mediante el programa SPSS versión 27, a lo que los resultados estadísticos de la prueba Z de Wilcoxon se obtuvo un valor de Z=-2,525 indicando una diferencia de dos puntos entre el pre y post test de la motricidad fina, por lo tanto la aplicación del origami en los niños tuvo un efecto significativo, esto respaldando la Hipótesis alterna (H1) con una significancia asintótica de p=0,012 < 0,05 y rechaza la Hipótesis nula (H0).TrujilloEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVOrigamiTécnicaMotricidad finahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Técnica del Origami en la motricidad fina en niños de 5 años en una I.E.I. de Celendín, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesLicenciada en Educación Inicial09984952https://orcid.org/0000-0002-7801-093347949384111016Nima Cuba, Maritza IsabelAviles Reyes, Silvia ElizabethCarrillo Yalan, Eber Moiseshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLara_CDY-SD.pdfLara_CDY-SD.pdfapplication/pdf1489028https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/1/Lara_CDY-SD.pdfd4d3201d58b974883f5b10d4e1ac9c72MD51Lara_CDY-IT.pdfLara_CDY-IT.pdfapplication/pdf3341824https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/2/Lara_CDY-IT.pdfae416812ee3994baeca8cedeaf3f4507MD52Lara_CDY.pdfLara_CDY.pdfapplication/pdf1564099https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/3/Lara_CDY.pdffed803cb7207487bd0fea74eaa81e296MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTLara_CDY-SD.pdf.txtLara_CDY-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain115643https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/5/Lara_CDY-SD.pdf.txt3c76ac1d49c7b1070c443d1760d6b00eMD55Lara_CDY-IT.pdf.txtLara_CDY-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3126https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/7/Lara_CDY-IT.pdf.txt06f459745ec1cfdec71141cc45510dc9MD57Lara_CDY.pdf.txtLara_CDY.pdf.txtExtracted texttext/plain117914https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/9/Lara_CDY.pdf.txt297ce438683edb60dc7ee5e3d098b6cfMD59THUMBNAILLara_CDY-SD.pdf.jpgLara_CDY-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4776https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/6/Lara_CDY-SD.pdf.jpg7f94d305a042335598b1b08185b67bfcMD56Lara_CDY-IT.pdf.jpgLara_CDY-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5217https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/8/Lara_CDY-IT.pdf.jpg28a5245a10bfcf373ffaf85cf6111f19MD58Lara_CDY.pdf.jpgLara_CDY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4776https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/155729/10/Lara_CDY.pdf.jpg7f94d305a042335598b1b08185b67bfcMD51020.500.12692/155729oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1557292024-12-23 22:08:30.926Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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