Liderazgo participativo y la gestión pedagógica de la Institución Educativa N° 145 Independencia Americana en el distrito de San Juan de Lurigancho 2012

• Autores: Portal Ricasca, Rosa Marianela, Farfán Ríos, Juliana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/144538
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/144538
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Liderazgo; Participativo; Gestión; Eficiente; Administración; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El principal objetivo que trato esta investigación es que se conoció el Liderazgo participativo del personal directivo, docente y la relación en la gestión pedagógica de la Institución Educativa: “Independencia Americana” N° 145 del Distrito de San Juan de Lurigancho para el planteamiento de buenas prácticas en la institución y pueda ser un referente a otras instituciones educativas. El estudio se enmarco dentro de las investigaciones de tipo descriptivo correlacional. La población de esta investigación estuvo constituida por todo el personal académico y administrativo de la Institución Educativa en mención. Pero la muestra la constituyeron 05 directivos y 86 docentes. El método utilizado fue cuantitativo, se ha empleado las técnicas de la entrevista y observación, como instrumentos de investigación el cuestionario y una guía de observación, las respuestas se procesaron utilizando el paquete estadístico SPSS. El resultado de la investigación realizada concluyo en la importancia del liderazgo participativo del personal directivo y docente es eficiente evidenciando un buen nivel de la Gestión Pedagógica de la Institución Educativa.