La asertividad de los docentes y rendimiento escolar de los alumnos del 1° y 2° grado de educación secundaria de la I.E.P. N° 20927 del distrito de Mala - 2012
Descripción del Articulo
El objetivo general de la presente investigación es determinar la relación de la asertividad de los docentes y el rendimiento escolar de los alumnos del 1° y 2° grado de educación secundaria de la I.E.P. N° 20927 del distrito de Mala - 2012. La muestra estuvo conformada por 50 alumnos; cuyas edades...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2014 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160176 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/160176 |
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La asertividad de los docentes y rendimiento escolar de los alumnos del 1° y 2° grado de educación secundaria de la I.E.P. N° 20927 del distrito de Mala - 2012 Chumpitaz Calderon, Rosario Leslie Asertividad Docente Rendimiento escolar Área de matemática Área de comunicación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
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El objetivo general de la presente investigación es determinar la relación de la asertividad de los docentes y el rendimiento escolar de los alumnos del 1° y 2° grado de educación secundaria de la I.E.P. N° 20927 del distrito de Mala - 2012. La muestra estuvo conformada por 50 alumnos; cuyas edades fluctúan entre 12 y 16 años de edad, que cursan el 1er y 2do grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pública N° 20927 del distrito de Mala. El tipo de muestreo fue no probabilístico. El instrumento que se utilizó para el recojo de los datos fue el Cuestionario de percepción de los alumnos sobre la asertividad de los docentes. Entre los principales resultados se encontró que existe relación baja (0, 267) entre la asertividad de los docentes y el rendimiento escolar de los alumnos de educación secundaria del 1° y 2° grado de educación secundaria de la I.E.P. N° 20927 del distrito de Mala - 2012. Se presenta relación muy baja entre la asertividad de los docentes y el rendimiento escolar de las áreas de comunicación y matemática. |
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Entre los principales resultados se encontró que existe relación baja (0, 267) entre la asertividad de los docentes y el rendimiento escolar de los alumnos de educación secundaria del 1° y 2° grado de educación secundaria de la I.E.P. N° 20927 del distrito de Mala - 2012. Se presenta relación muy baja entre la asertividad de los docentes y el rendimiento escolar de las áreas de comunicación y matemática.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAsertividadDocenteRendimiento escolarÁrea de matemáticaÁrea de comunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02La asertividad de los docentes y rendimiento escolar de los alumnos del 1° y 2° grado de educación secundaria de la I.E.P. N° 20927 del distrito de Mala - 2012info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa07539368https://orcid.org/0000-0001-6644-941515435527313129https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALChumpitaz_CRL-SD.pdfChumpitaz_CRL-SD.pdfapplication/pdf219742https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160176/1/Chumpitaz_CRL-SD.pdf1f0329538b855eff2664ee2b991c082fMD51Chumpitaz_CRL.pdfChumpitaz_CRL.pdfapplication/pdf9372444https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160176/2/Chumpitaz_CRL.pdf8331f1428c4acd13e2aa39035f87c00fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160176/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTChumpitaz_CRL-SD.pdf.txtChumpitaz_CRL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain13001https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160176/4/Chumpitaz_CRL-SD.pdf.txtc5ee556ca90ae1cd996bc6568bcb5aadMD54Chumpitaz_CRL.pdf.txtChumpitaz_CRL.pdf.txtExtracted texttext/plain154081https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160176/6/Chumpitaz_CRL.pdf.txtaa3580aa1a772edd317e98d8410aef4bMD56THUMBNAILChumpitaz_CRL-SD.pdf.jpgChumpitaz_CRL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4720https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160176/5/Chumpitaz_CRL-SD.pdf.jpg41f8cf39a5a7e4c6fc6b8697bf719274MD55Chumpitaz_CRL.pdf.jpgChumpitaz_CRL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4720https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160176/7/Chumpitaz_CRL.pdf.jpg41f8cf39a5a7e4c6fc6b8697bf719274MD5720.500.12692/160176oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1601762025-02-18 22:20:56.294Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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