Estrategias lúdicas coordinación motora fina para la escritura en estudiantes de primaria de una institución educativa, Santa Cruz, 2024

Descripción del Articulo

Las Naciones Unidas (2018) plasman los diecisiete objetivos del desarrollo sostenible, destacando el ODS 4, que se centra en asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. La meta 4.1 de este objetivo busca garantizar que los niños reciban en su integridad una educación gratuita, de cali...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tenorio Villalobos, Rosa de los Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166411
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias
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description Las Naciones Unidas (2018) plasman los diecisiete objetivos del desarrollo sostenible, destacando el ODS 4, que se centra en asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. La meta 4.1 de este objetivo busca garantizar que los niños reciban en su integridad una educación gratuita, de calidad, justa y logren resultados de aprendizaje eficaz y apropiado. Teniendo esto en cuenta, se puede decir que las estrategias de construcción social son esenciales para los estudiantes mientras se esfuerzan por mejorar en los diversos contextos de la vida. La presente indagación tiene por objetivo principal, proponer estrategias de coordinación motora fina para la escritura en estudiantes de primaria, Institución Educativa Santa Cruz. Se plasma una investigación aplicada, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental – transversal y alcance descriptivo, además con una muestra que estuvo formada por 15 educandos. Los resultados muestran que, aunque predominan niveles medios y altos en escritura, algunos estudiantes aún necesitan desarrollar habilidades clave como ortografía, puntuación y reconocimiento de letras para mejorar. Se concluye que el programa permite mejorar la escritura en los escolares de la institución.
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Se plasma una investigación aplicada, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental – transversal y alcance descriptivo, además con una muestra que estuvo formada por 15 educandos. Los resultados muestran que, aunque predominan niveles medios y altos en escritura, algunos estudiantes aún necesitan desarrollar habilidades clave como ortografía, puntuación y reconocimiento de letras para mejorar. Se concluye que el programa permite mejorar la escritura en los escolares de la institución.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategiasCoordinación motora finaEscriturahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estrategias lúdicas coordinación motora fina para la escritura en estudiantes de primaria de una institución educativa, Santa Cruz, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa4166137044172019https://orcid.org/0000-0002-1144-2037https://orcid.org/0000-0002-0837-569728105782313129Sobrina Olea, Angelica YulianaBriceño Hernandez, Roxita NohelySalazar Cabrejos, Rosa Elianahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTenorio_VRM-SD.pdfTenorio_VRM-SD.pdfapplication/pdf1758632https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/1/Tenorio_VRM-SD.pdf21e48015c4a4a11815102b63e876a5f4MD51Tenorio_VRM-IT.pdfTenorio_VRM-IT.pdfapplication/pdf5605599https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/2/Tenorio_VRM-IT.pdf383edd56a19034b0d3588ccbd46c110eMD52Tenorio_VRM.pdfTenorio_VRM.pdfapplication/pdf2981802https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/3/Tenorio_VRM.pdf2c8affe702e96fcd3e46fc7dfcbc5e5aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTenorio_VRM-SD.pdf.txtTenorio_VRM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain72253https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/5/Tenorio_VRM-SD.pdf.txta924041dbfe9c6c0ee4fb413b232901eMD55Tenorio_VRM-IT.pdf.txtTenorio_VRM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3659https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/7/Tenorio_VRM-IT.pdf.txt433e8e16106ff879b9b9953d33cf0214MD57Tenorio_VRM.pdf.txtTenorio_VRM.pdf.txtExtracted texttext/plain141872https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/9/Tenorio_VRM.pdf.txtdd4409f70b912c248a3f86b3b17f4897MD59THUMBNAILTenorio_VRM-SD.pdf.jpgTenorio_VRM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5083https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/6/Tenorio_VRM-SD.pdf.jpg46ee03d604f750a00a2c4f547c4fc42aMD56Tenorio_VRM-IT.pdf.jpgTenorio_VRM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4383https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/8/Tenorio_VRM-IT.pdf.jpg7fdd47806a8ee8e8457dc447009e5a70MD58Tenorio_VRM.pdf.jpgTenorio_VRM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5083https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166411/10/Tenorio_VRM.pdf.jpg46ee03d604f750a00a2c4f547c4fc42aMD51020.500.12692/166411oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1664112025-06-24 22:31:04.22Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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