Aprendizaje basado en problemas y competencias del proceso de atención en internos de enfermería, Lima 2025

Descripción del Articulo

La investigación aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, orientado a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Tiene como objetivo general determinar la relación entre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y las competencias del proceso de atención en internos de enferme...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Delgado Delgado, Kelly Carol
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176219
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/176219
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje activo
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description La investigación aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, orientado a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Tiene como objetivo general determinar la relación entre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y las competencias del proceso de atención en internos de enfermería de un hospital público de Lima en el año 2025. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental y transeccional, nivel descriptivo-correlacional y método hipotético-deductivo. La muestra se conformó 57 internos y como instrumento de recolección se aplicó un cuestionario estructurado con escala tipo Likert. Los resultados mostraron una correlación moderada y significativa entre el ABP y las competencias del proceso de atención (Tau-b de Kendall = 0.312; p = 0.001). En conclusión, se respaldó su implementación como una estrategia pedagógica efectiva para fortalecer la formación profesional y contribuir a una atención de salud más segura, reflexiva y centrada en los pacientes.
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En conclusión, se respaldó su implementación como una estrategia pedagógica efectiva para fortalecer la formación profesional y contribuir a una atención de salud más segura, reflexiva y centrada en los pacientes.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizaje activoPersonal de enfermeríaCompetencia profesionalProceso de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aprendizaje basado en problemas y competencias del proceso de atención en internos de enfermería, Lima 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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