Trabajo cooperativo para desarrollar la autonomía en niños de tres y cuatro años de la Institución Educativa Particular Santa Ana School- Chiclayo

Descripción del Articulo

La presente investigación denominada: Trabajo cooperativo para desarrollar la autonomía en niños de tres y cuatro años de la Institución Educativa Particular Santa Ana School- Chiclayo, se sustenta en la teoría de Erick Erikson, quien habla sobre los estadíos psicosociales del ciclo completo de la v...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ruiz León de Ordinola, Karem Ibette
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/46759
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autonomía
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description La presente investigación denominada: Trabajo cooperativo para desarrollar la autonomía en niños de tres y cuatro años de la Institución Educativa Particular Santa Ana School- Chiclayo, se sustenta en la teoría de Erick Erikson, quien habla sobre los estadíos psicosociales del ciclo completo de la vida, dando como énfasis el periodo de autonomía. De igual forma, la propuesta de este estudio, está basado en la teoría de Vygotsky, en la considera importante la interacción con otros para que los niños logren sus aprendizajes. Así mismo, el método de investigación para este estudio es pre-experimental, y es de tipo aplicada, ya que se realizó un taller basado en el trabajo cooperativo: “Aprendiendo juntos”, para conseguir resultados favorables que nos ayuden a mejorar la problemática. Además, esta investigación se realizó con una población y muestra de 5 niños y 3 niñas en edades de 3 y 4 años, lo cual, como instrumento para la recolección de datos se aplicó una lista de chequeos de logros pedagógicos, que tuvo validez y confiabilidad para evaluar el nivel de Autonomía en niños de 3 y 4 años. Luego, se aplicó un taller de 20 actividades basadas en el trabajo cooperativo para desarrollar la Autonomía en los niños y niñas de la muestra de estudio. Por último, se concluye que, el taller “Aprendiendo juntos”, basado en trabajo cooperativo influyó notablemente en el desarrollo de la Autonomía en los niños de tres y cuatro años de la I.E.P. Santa Ana School.
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Además, esta investigación se realizó con una población y muestra de 5 niños y 3 niñas en edades de 3 y 4 años, lo cual, como instrumento para la recolección de datos se aplicó una lista de chequeos de logros pedagógicos, que tuvo validez y confiabilidad para evaluar el nivel de Autonomía en niños de 3 y 4 años. Luego, se aplicó un taller de 20 actividades basadas en el trabajo cooperativo para desarrollar la Autonomía en los niños y niñas de la muestra de estudio. Por último, se concluye que, el taller “Aprendiendo juntos”, basado en trabajo cooperativo influyó notablemente en el desarrollo de la Autonomía en los niños de tres y cuatro años de la I.E.P. 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