Inteligencias múltiples y elección vocacional de los estudiantes de Historia en una Universidad Pública, 2019

• Autor: Cobeñas Pasiguan, Alfonso
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/54610
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/54610
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencias múltiples; Intereses profesionales; Orientación profesional; Estudiantes universitarios; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Al respecto de la elección vocacional, el análisis reflexivo acerca de las Inteligencias Múltiples, teoría relevante del neurólogo Howard Gardner (1986) se destaca su importancia en torno al rol de la actividad cognitiva en el ser humano. El autor rompió los esquemas tradicionales acerca del estudio de la inteligencia, siendo destacable el aporte que realiza, al introducir con secciones que revolucionaron el sistema educativo, con los parámetros de las múltiples capacidades y aplicaciones de la inteligencia; especificando que cada individuo nace con propias capacidades y material genético, los cuales se van desarrollando y cronológicamente van mejorando o deteriorándose intelectualmente y a través del tiempo su aplicación propicia el conocimiento de otro tipo de inteligencia; ello de acuerdo al ambiente o influencias que pueda recibir. Los Test de inteligencia son medidas que ubican cuantificadamente y logran establecer las capacidades de la comprensión del ser humano, fisiológicamente la medición del conocimiento, es lo que diferencia al ser humano de otros seres vivientes, al certificar el coeficiente intelectual, que es el proyecto y jerarquía del conocimiento progresivamente asimilado. La vocación es la inclinación natural de la persona hacia una profesión o una forma de vida, el individuo gradualmente se va ubicando e interrelacionando; esto significa que el individuo se va adaptando a la inherencia personal. En la Universidad Nacional Federico Villarreal, Facultad de Humanidades, Escuela Profesional de Historia, al realizarse la presente investigación en alumnos del sexto ciclo, se indica que gradualmente los alumnos van ubicándose y diferenciándose académicamente, por ello su aplicabilidad exige un amplio bagaje cultural análisis y sistematización de conocimientos humanísticos, siendo las áreas de la especialidad: investigación, formulación de tesis y/o proyectos, pueden ser explotados en diversos campos aplicativos, lo que es labor del estado y responsabilidad de la sociedad.