Disciplina escolar desde la perspectiva de padres de niños de una institución educativa de nivel inicial, Lima Este 2025

• Autor: Arroyo Narro, María Consuelo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174577
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/174577
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Disciplina; Padres; Salud; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación estuvo enlazado al objetivo de desarrollo sostenible número tres, puesto que se encuentra en relación a la evolución de la salud y al bienestar, por ello, el objetivo principal del estudio fue analizar la disciplina escolar desde la perspectiva de padres de niños de una Institución Educativa nivel inicial, Lima este 2025. La investigación se desarrolló mediante la metodología cualitativa y tipo básica, recabando información en base a la técnica de entrevista semiestructurada que contó con 10 preguntas aplicadas a 10 padres de ambos sexos. Para el análisis de la información y valorización de los resultados, se utilizó el programa Atlas.ti versión 25. Los resultados indican que el objetivo general de disciplina escolar desde la perspectiva de los padres, se confirma su cumplimiento y una diferencia entre las subcategorías al observar su coeficiente de coocurrencia, con valores 0.30, 0.27, 0.23, encontrándose en un nivel moderado la subcategoría componente cognitivo y un nivel bajo los componentes afectivos y conductuales. Así mismo, las subcategorías del estudio se encontraron asociadas con la disciplina escolar. En conclusión, los padres perciben que deben emplear la disciplina escolar como mecanismo regulatorio para sus hijos de manera adecuada.