La actitud docente frente a la inclusión educativa en una institución educativa de Sausal – Ascope, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo por objetivo comprender la actitud docente frente a la educación inclusiva en una institución educativa de Sausal 2024. Siendo un elemento crucial para el logro de una educación de calidad. Solo así podremos avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva, equitat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Alva, Cecilia Eugenia
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163740
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Materia:Actitud docente
Formación docente
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description La presente investigación tuvo por objetivo comprender la actitud docente frente a la educación inclusiva en una institución educativa de Sausal 2024. Siendo un elemento crucial para el logro de una educación de calidad. Solo así podremos avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva, equitativa y de calidad para todos, como lo propone el ODS 4. La metodología aplicada en la investigación es de enfoque cualitativo, nivel descriptivo, diseño fenomenológico y tipo básico. La población se compuso de 4 docentes del III ciclo. Se empleó el muestreo no probabilístico por conveniencia y cómo instrumento la entrevista semiestructurada. Se ha encontrado que la actitud frente a la educación inclusiva se caracteriza por un compromiso evolutivo, complejo y dimensional. Los docentes manifiestan una actitud proactiva pero diversa hacia la educación inclusiva, evidenciando un proceso de modificación en construcción que requiere formación continua, sensibilización y un sistema de apoyo integral que involucre a toda la comunidad educativa docentes, padres de familia y directivos de la institución.
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Los docentes manifiestan una actitud proactiva pero diversa hacia la educación inclusiva, evidenciando un proceso de modificación en construcción que requiere formación continua, sensibilización y un sistema de apoyo integral que involucre a toda la comunidad educativa docentes, padres de familia y directivos de la institución.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVActitud docenteFormación docenteAtención a la diversidadSistema de apoyo escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La actitud docente frente a la inclusión educativa en una institución educativa de Sausal – Ascope, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa21804750https://orcid.org/0009-0005-6250-425X18120004199639https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Mendoza_ACE-SD.pdfS_Mendoza_ACE-SD.pdfapplication/pdf1296345https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/1/S_Mendoza_ACE-SD.pdf19deeceecb9dff8fa2f8ef250942f102MD51S_Mendoza_ACE-IT.pdfS_Mendoza_ACE-IT.pdfapplication/pdf3954172https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/2/S_Mendoza_ACE-IT.pdf4e4a5d465c66d880dfddee703dc9d660MD52S_Mendoza_ACE.pdfS_Mendoza_ACE.pdfapplication/pdf1394143https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/3/S_Mendoza_ACE.pdfc7303df0c6e8530e0080ebc31c9d5ae3MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Mendoza_ACE-SD.pdf.txtS_Mendoza_ACE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain97857https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/5/S_Mendoza_ACE-SD.pdf.txt5c8f085bf6f686fc714b69bce2f6b0f2MD55S_Mendoza_ACE-IT.pdf.txtS_Mendoza_ACE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3676https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/7/S_Mendoza_ACE-IT.pdf.txt4406748b84a1ae9af96baf0c2b473e95MD57S_Mendoza_ACE.pdf.txtS_Mendoza_ACE.pdf.txtExtracted texttext/plain100249https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/9/S_Mendoza_ACE.pdf.txt957dae062a8d4f52724de7970cca9decMD59THUMBNAILS_Mendoza_ACE-SD.pdf.jpgS_Mendoza_ACE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4983https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/6/S_Mendoza_ACE-SD.pdf.jpg966f74959d4988c57b3d47fe64523d9bMD56S_Mendoza_ACE-IT.pdf.jpgS_Mendoza_ACE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4012https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/8/S_Mendoza_ACE-IT.pdf.jpg336f5e12ef477b31199a91a330564ed8MD58S_Mendoza_ACE.pdf.jpgS_Mendoza_ACE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4983https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163740/10/S_Mendoza_ACE.pdf.jpg966f74959d4988c57b3d47fe64523d9bMD51020.500.12692/163740oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1637402025-03-21 22:18:50.614Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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