Criterios de la neuroarquitectura y sensación emocional del niño en un albergue Salaverry, Trujillo, 2022

• Autores: Hoyos Sucedo, Leyla Lissette, Miñano Luna, Angie Adriana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/127147
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/127147
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Neuroarquitectura; Arquitectura sensorial; Educativos sensoriales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

La presente investigación da la importancia a la neuroarquitectura, determinando las características espaciales y su implementación en el diseño de espacios educativos/estimulantes dentro del albergue para su desarrollo cognitivo y psicológico del niño, con la finalidad de plantear una alternativa de solución a la problemática se formuló el siguiente objetivo: Conocer los criterios de la neuroarquitectura para mejorar la sensación emocional del niño en el albergue, Salaverry, Trujillo 2022. En el método utilizado en el trabajo de investigación tiene como enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, los instrumentos que se utilizaron fueron; una entrevista, ficha de observación y ficha de análisis documental como una estrategia para realizar y obtener datos. Obteniendo como resultados que la neuroarquitectura es un diseño que ayuda a crear espacios que favorezcan a la memoria, mejoran las habilidades cognitivas y la estimulación dela mente en el infante implementando así formas curvas, diferentes alturas de pisoa techo, colores, texturas, iluminación directa, acústica influyendo en el desarrollo cognitivo y psicológicos del niño. Concluyendo, que la neuroarquitectura influye demanera positiva al niño mejorando cognitivamente y psicológicamente en su desarrollo dentro del albergue en Salaverry, Trujillo 2022.Tomando en cuenta sus sensaciones del niño dentro de un albergue.