Adicción a las redes sociales y violencia escolar en adolescentes de una institución educativo en el distrito de Pichari - Cusco, 2024

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El estudio corresponde al objetivo de desarrollo sostenible de salud y bienestar que tuvo como fin determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la violencia escolar en adolescentes de una institución educativa situada en la región de Pichari, Cusco 2024. Este estudio se clasifica...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Huarancca Ccoscco, Maruja
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167248
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Adicción
Adolescencia
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description El estudio corresponde al objetivo de desarrollo sostenible de salud y bienestar que tuvo como fin determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la violencia escolar en adolescentes de una institución educativa situada en la región de Pichari, Cusco 2024. Este estudio se clasifica dentro de los estudios de tipo básico, adoptando un enfoque cuantitativo, un nivel de correlación y un diseño no experimental de corte transversal. La población de estudio consistió en 110 alumnos, utilizando como herramientas el cuestionario de Adicción a las redes sociales desarrollado por Escurra y Salas (2014), así como el cuestionario de violencia escolar en la educación secundaria CUVE3-ESO, elaborado por Álvarez (2012). Los resultados indicaron que luego de analizar las variables a través del estadístico Spearman, se detectó una correlación positiva baja de 0.309, lo cual pone de manifiesto una correlación significativa entre el uso problemático de las redes sociales y la violencia en el contexto escolar .Por lo tanto, se pudo concluir, a medida que se incrementa la adicción a las redes sociales, se observa un aumento en la violencia en el entorno escolar. Este descubrimiento destaca una conexión significativa entre ambas variables en los adolescentes de la Institución Educativa estudiad, llevando a rechazar la hipótesis nula.
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Los resultados indicaron que luego de analizar las variables a través del estadístico Spearman, se detectó una correlación positiva baja de 0.309, lo cual pone de manifiesto una correlación significativa entre el uso problemático de las redes sociales y la violencia en el contexto escolar .Por lo tanto, se pudo concluir, a medida que se incrementa la adicción a las redes sociales, se observa un aumento en la violencia en el entorno escolar. Este descubrimiento destaca una conexión significativa entre ambas variables en los adolescentes de la Institución Educativa estudiad, llevando a rechazar la hipótesis nula.Lima EsteEscuela de PsicologíaViolenciaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdicciónAdolescenciaViolencia escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Adicción a las redes sociales y violencia escolar en adolescentes de una institución educativo en el distrito de Pichari - Cusco, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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