Taller de fortalecimiento de las habilidades sociales en estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa de La Asunción - Guayaquil, 2019

• Autor: Martínez Zapata, Miguel Enrique
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/43150
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/43150
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Taller de fortalecimiento; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente tesis titulada “Taller de Fortalecimiento de las Habilidades Sociales en estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa de la Asunción de Guayaquil, 2019”; tuvo como objetivo determinar la influencia del Taller de fortalecimiento de las habilidades sociales en los estudiantes de segundo año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa de la Asunción de Guayaquil. La naturaleza de esta recopilación un enfoque cuantitativo experimental, su diseño pre experimental con corte transversal, la población se conformó por estudiantes de segundo año de Bachillerato de una institución particular, la técnica del muestreo es de tipo no probabilístico intencional en los que se desconoce su probabilidad o la posibilidad de cada componente de la población de ser vigilada en la muestra y censal, ya que al ser la única sección se asume todo el total de la población para la muestra, para la recopilación de datos se utilizó un instrumento aplicado para variable dependiente. El instrumento de evaluación fue la lista de chequeo conductual de habilidades sociales de Goldstein elaborado por Arnold P. Goldstein en el año 1978 y adaptado a nuestro medio por Ambrosio, Tomas Rojas en 1993. Los resultados arrojaron alta confiabilidad con valores generales de 0.908 por alfa de Cronbach y validez de constructo con alta significancia por correlación de Pearson, los valores establecidos por percentiles son dados por niveles de NAHSR, EPAHSR, AHSR y DHSR para la puntuación del instrumento, se realizó el análisis de los datos con el programa IBM SPSS Statistics 25. Según resultados estadísticos, se concluyó que la aplicación del Taller de Fortalecimiento de las Habilidades Sociales, en estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa de la Asunción de Guayaquil, 2019 mejoraron considerablemente con la aplicación del taller.