Uso de metodología BIM y competencia colaborativa de los estudiantes de arquitectura en universidad de Trujillo, 2024

• Autor: Salgado Olivos, Paul Christian
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162536
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/162536
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias colaborativas; Trabajo en equipo; Comunicación efectiva; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación esta alineada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que promueve aumentar las habilidades técnicas y colaborativas para el empleo y el desarrollo sostenible. El objetivo general fue determinar cuál es la percepción del uso de la metodología BIM en la competencia colaborativa de los estudiantes de arquitectura en universidad de Trujillo, 2024. Metodológicamente corresponde a un enfoque cualitativo, nivel descriptivo y diseño fenomenológico, involucró a tres grupos de informantes clave: estudiantes de arquitectura que están cursando asignaturas donde BIM forma parte del currículo académico, docentes especializados en BIM y profesionales de arquitectura con experiencia en el uso de BIM. La técnica de obtención de datos empleada en este estudio fue la entrevista semiestructurada realizada por videoconferencia. Lo resultados mostraron patrones como la necesidad de capacitación inicial, mejora en comunicación y sincronización, claridad en roles, responsabilidad compartida, percepción positiva hacia la preparación profesional y anticipación para resolución de conflictos técnicos. Se concluyó que el uso de la metodología BIM fortalece la competencia colaborativa de los estudiantes de arquitectura, al promover la interdependencia, la coordinación efectiva y la resolución de conflictos.