Supervisión interna y gestión pedagógica en los docentes del nivel primario del distrito de Tambogrande - Piura,2021

• Autor: Feria Timana, Ana Lourdes
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/78074
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/78074
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad en la educación; Gestión pedagógica; Acompañamiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación, sobre la supervisión interna y la gestión pedagógica en los docentes del nivel primario del distrito de Tambogrande-Piura, 2021, tiene como propósito determinar si existe o no relación entre las dos variables. El tipo de estudio fue básico y el método descriptivo correlacional, se ha contado con una población de 154 docentes entre hombres y mujeres; pertenecientes a las instituciones educativas; para ello se utilizó cuestionarios para cada variable con cualidades de validez y confiabilidad. Los resultados más importantes son; el mayor número de sujetos encuestados reflejan un nivel de percepción favorable hacia la supervisión interna; del mismo modo se encuentra que los niveles de gestión pedagógica alcanzados por los sujetos de la muestra de acuerdo a las dimensiones de planificación curricular, en un nivel alto y medio lo cual indicaría que, los docentes realizan sus sesiones de aprendizaje de acuerdo a las exigencias del MINEDU, en las estrategias metodológicas los niveles oscilan entre alto y medio esto refleja el uso y dominio para emplear metodologías y en la evaluación los niveles oscilan entre alto y medio. En cuanto a la correlación se halló una correlación débil e indirecta lo que indica que ambas variables coexisten de manera independiente.