Estrategias de afrontamiento y agresividad en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa del Callao, 2021

• Autores: Delgado Chavarry, Sulmy, Portocarrero Díaz, Víctor Manuel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/75670
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/75670
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias de afrontamiento; Agresividad en estudiantes; Estrés académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre estrategias de afrontamiento y agresividad en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa del Callao, 2021. El tipo de la investigación es descriptivo correlacional y de diseño no experimental, de corte transversal. La población específica del estudio estuvo conformada por 300 estudiantes, obteniendo como muestra 200 alumnos a través de un muestreo no probabilístico, ya que se basa en el juicio del investigador y la accesibilidad de la población; del mismo modo, los instrumentos utilizados fueron la ESCALA DE AFRONTAMIENTO PARA ADOLESCENTES, para medir el afrontamiento y el CUESTIONARIO DE AGRESION, para medir la agresividad en sus diferentes niveles. Se obtuvo como resultados un coeficiente de correlación de (rho=.168 *), y significativa (p<.01), entre las estrategias de afrontamiento y la agresividad. Se concluye que ante mayores estrategias de afrontamiento, menor será la probabilidad de experimentar situaciones agresivas, de igual manera existe una relación inversa y significativa entre las mismas.