Los compromisos de gestión escolar de la Institución Educativa “Mariscal Ramón Castilla Marquesado” Piura, 2021
Descripción del Articulo
El trabajo de estudio, se encaminó a identificar las diferentes características de cada compromiso de gestión escolar implementados en la institución educativa “Ramón Castilla Marquesado” Piura, año 2021. Determinar el nivel de implementación. de los compromisos de gestión escolar de la .institución...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/78374 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/78374 |
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Materia: | Gestión escolar Clima organizacional Ambiente escolar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02 |
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El trabajo de estudio, se encaminó a identificar las diferentes características de cada compromiso de gestión escolar implementados en la institución educativa “Ramón Castilla Marquesado” Piura, año 2021. Determinar el nivel de implementación. de los compromisos de gestión escolar de la .institución educativa: “Mariscal Ramón Castilla Marquesado” Piura, 2021” constituyó el objetivo general. El trabajo materia de la investigación desarrollado fue de tipo básica descriptiva, que sirvió para especificar las propiedades y características importantes de cualquier hecho o fenómeno que se analizó. El diseño que se utilizó es el “. No experimental.”. Se contó con una muestra de 62 participantes entre docentes de los tres niveles de estudios, directivos y personal administrativo. Se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario para recabar la información que permitió recoger información necesaria e importante. Con el uso de tablas y gráficos descriptivos con frecuencias y porcentajes; y haciendo uso de los programas informáticos SPSS v20 y Excel se pudo realizar el análisis de los datos. Los resultados recogidos de los encuestados: directivos, docentes y administrativos, 56 manifestaron que la implementación de los compromisos de gestión escolar se encuentra en un nivel Muy eficiente (90,3%), así como, 6 expresan que un nivel eficiente (9.7%). |
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Se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario para recabar la información que permitió recoger información necesaria e importante. Con el uso de tablas y gráficos descriptivos con frecuencias y porcentajes; y haciendo uso de los programas informáticos SPSS v20 y Excel se pudo realizar el análisis de los datos. Los resultados recogidos de los encuestados: directivos, docentes y administrativos, 56 manifestaron que la implementación de los compromisos de gestión escolar se encuentra en un nivel Muy eficiente (90,3%), así como, 6 expresan que un nivel eficiente (9.7%).PiuraEscuela de PosgradoGestión de Políticas PúblicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión escolarClima organizacionalAmbiente escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Los compromisos de gestión escolar de la Institución Educativa “Mariscal Ramón Castilla Marquesado” Piura, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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