Relación entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la institución educativa N° 88331 – Rinconada, Santa, Ancash, 2022
Descripción del Articulo
La presente investigación titulada como “Relación entre la Gestión pedagógica y la Calidad educativa en la Institución Educativa N° 88331 – Rinconada, Santa, Ancash, 2022”, tuvo como propósito determinar la relación entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la I.E. N° 88331, Rinconada de...
Autores: | , |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
Repositorio: | UCT-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6202 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/6202 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Gestión pedagógica, calidad educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Relación entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la institución educativa N° 88331 – Rinconada, Santa, Ancash, 2022 Mayo Díaz, Veneralda Haydee Gestión pedagógica, calidad educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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La presente investigación titulada como “Relación entre la Gestión pedagógica y la Calidad educativa en la Institución Educativa N° 88331 – Rinconada, Santa, Ancash, 2022”, tuvo como propósito determinar la relación entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la I.E. N° 88331, Rinconada del distrito de Santa – Ancash, 2022. El estudio fue cuantitativo, correlacional y diseño transversal no experimental. La muestra poblacional estuvo conformada por 35 docentes de nivel primaria y secundaria, se utilizó como técnica la encuesta, los resultados arrojaron que el 51,4% de los docentes califican la gestión pedagógica como avance significativo, el 22,9% nivel logrado, el 20,0% en poco avance y el 5,7% en nivel inicio, asimismo, el 80,0% de los docentes califico la calidad educativa en nivel de logrado y el 20,0% como avance significativo. Los resultados inferenciales, indicaron una correlación moderada y significativa entre la gestión pedagógica y calidad educativa (rho= 0,68; p=0,000), se concluyó que existe una relación significativa entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la I.E. N° 88331 – Rinconada del distrito de Santa - Ancash, 2022. |
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