Gestión escolar y desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de educación primaria, institución educativa Quinuamayo Alto, Cajamarca 2023

• Autor: Marín Limay, Modesto
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6192
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/6192
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión, convivencia y competencias; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En esta investigación realizada titulada, Gestión de convivencia escolar y el desarrollo de las competencias matemáticas en estudiantes de segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Quinuamayo Alto, Encañada, Cajamarca. Se planteó como objetivo principal. Determinar dicha relación existente entre Gestión de convivencia escolar y el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Quinuamayo Alto. Para esta investigación trabajamos con una cantidad de 40 alumnos, con una muestra de 36 estudiantes seleccionada en forma intencionada, quienes participarán de los instrumentos aplicados para esta investigación. Este estudio se enmarca dentro de la investigación básica con diseño experimental. l con el uso de un cuestionario y un registro de observaciones. Los resultados fueron, chi cuadrado calculada (2 = 46,822) es mayor que el valor crítico (2 = 12,5916 ) con 6 grados de libertad, y  − valor = 0 es menor que el nivel de significancia considerado  = 0.05 ; afirmando la existencia significativa en Gestión de convivencia escolar y el nivel de logro de las competencias matemáticas.