Estrategias de aprendizaje y logros de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Luis Felipe de Orleans, Arequipa, 2023
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo por objetivo principal determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y logros de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de la institución educativa Luis Felipe de Orleans, Arequipa, 2023. Se realizó bajo el enfoque cuantitativo, básica, correlaciona...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/4553 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4553 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrategias, logros, aprendizaje y estudiantes. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo por objetivo principal determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y logros de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de la institución educativa Luis Felipe de Orleans, Arequipa, 2023. Se realizó bajo el enfoque cuantitativo, básica, correlacional y no experimental. La muestra se conformó por 74 estudiantes de nivel secundaria, de primero a quinto. En cuanto a los instrumentos empleados, se aplicaron dos cuestionarios. Se concluye que la relación entre las estrategias de aprendizaje y logros de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de la institución educativa Luis Felipe de Orleans, fue de Rho = 0.465, con un valor p de 0.000. Lo que demuestra una correlación moderada, positiva y significativa entre las variables de estudio. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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