Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las herramientas digitales en la mejora del aprendizaje significativo en estudiantes del segundo grado de una institución educativa de Paccha, 2022. Esta investigación se encuentra dentro del enfoque cuantitativo, se usó los mé...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gonzales Idrogo, César, Huacal Estela, Ronald
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/4652
Enlace del recurso:http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4652
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:aprendizaje significativo, nivel de conocimientos, nivel de capacidades y nivel crítico.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCTB_c0453a6d856067f1fc72d3e856b4d92f
oai_identifier_str oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/4652
network_acronym_str UCTB
network_name_str UCT-Institucional
repository_id_str 4806
dc.title.es_ES.fl_str_mv Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022
title Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022
spellingShingle Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022
Gonzales Idrogo, César
aprendizaje significativo, nivel de conocimientos, nivel de capacidades y nivel crítico.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022
title_full Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022
title_fullStr Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022
title_full_unstemmed Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022
title_sort Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022
author Gonzales Idrogo, César
author_facet Gonzales Idrogo, César
Huacal Estela, Ronald
author_role author
author2 Huacal Estela, Ronald
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Velasquez Cueva, Hector Israel
dc.contributor.author.fl_str_mv Gonzales Idrogo, César
Huacal Estela, Ronald
dc.subject.es_ES.fl_str_mv aprendizaje significativo, nivel de conocimientos, nivel de capacidades y nivel crítico.
topic aprendizaje significativo, nivel de conocimientos, nivel de capacidades y nivel crítico.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las herramientas digitales en la mejora del aprendizaje significativo en estudiantes del segundo grado de una institución educativa de Paccha, 2022. Esta investigación se encuentra dentro del enfoque cuantitativo, se usó los métodos descriptivo, analítico, sintético, inductivo y deductivo, diseño correlación causal con una muestra de 22 estudiantes, se utilizó la prueba objetiva como instrumento para la variable de estudio de aprendizaje en estudiantes de primer grado a través de la prueba Tau-c de Kendall, la cual corresponde a ρ = 0.874 (existe una influencia significativa) lo que significa que las herramientas digitales influye de manera significativa en el aprendizaje significativo en estudiantes del segundo grado de una institución educativa de Paccha, 2022.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-02-02T14:51:13Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-02-02T14:51:13Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-02-02
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4652
url http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4652
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCT-Institucional
instname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron:UCT
instname_str Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron_str UCT
institution UCT
reponame_str UCT-Institucional
collection UCT-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/feaa58b5-76d3-45bc-8695-78505dd1e6be/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/1e31aa5f-9f32-489b-97b1-79bc75dce66a/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/961c3b7a-431d-414c-9fa4-6761355e94f6/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/6bed1031-dc90-419b-83f7-355f2fa57a9e/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/68e161d9-ed9b-40bc-b271-05c3678dd28b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 16911155bf07996d7af8061ea1ba50f5
8fb106f5ceb0c0be1b6a360c72977f55
ca02a25204480103058dde3abf75d608
c86ef045771c3462dcc40224666b21a8
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Católica de Trujillo
repository.mail.fl_str_mv gerenciati@uct.edu.pe
_version_ 1822509340677898240
spelling Velasquez Cueva, Hector IsraelGonzales Idrogo, CésarHuacal Estela, Ronald2024-02-02T14:51:13Z2024-02-02T14:51:13Z2024-02-02http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4652La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las herramientas digitales en la mejora del aprendizaje significativo en estudiantes del segundo grado de una institución educativa de Paccha, 2022. Esta investigación se encuentra dentro del enfoque cuantitativo, se usó los métodos descriptivo, analítico, sintético, inductivo y deductivo, diseño correlación causal con una muestra de 22 estudiantes, se utilizó la prueba objetiva como instrumento para la variable de estudio de aprendizaje en estudiantes de primer grado a través de la prueba Tau-c de Kendall, la cual corresponde a ρ = 0.874 (existe una influencia significativa) lo que significa que las herramientas digitales influye de manera significativa en el aprendizaje significativo en estudiantes del segundo grado de una institución educativa de Paccha, 2022.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.PEinfo:eu-repo/semantics/openAccessaprendizaje significativo, nivel de conocimientos, nivel de capacidades y nivel crítico.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDULicenciadoEducación Secundaria con mención en: Computación e Informáticahttps://orcid.org/0000-0002-4953-345270112728https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalCollave Minchola, Juan CarlosPerez Mena, Celina-ORIGINALTesis de GONZALES Y HUACAL.pdfTesis de GONZALES Y HUACAL.pdfapplication/pdf1442393https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/feaa58b5-76d3-45bc-8695-78505dd1e6be/download16911155bf07996d7af8061ea1ba50f5MD51Acta de GONZALES Y HUACAL.pdfActa de GONZALES Y HUACAL.pdfapplication/pdf293902https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/1e31aa5f-9f32-489b-97b1-79bc75dce66a/download8fb106f5ceb0c0be1b6a360c72977f55MD52USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE SECUNDAR.pdfUSO DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE SECUNDAR.pdfapplication/pdf17734936https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/961c3b7a-431d-414c-9fa4-6761355e94f6/downloadca02a25204480103058dde3abf75d608MD54Autorización repositorio tesis Br César Gonzáles Idrogo - Cesar Gonzales Idrogo.pdfAutorización repositorio tesis Br César Gonzáles Idrogo - Cesar Gonzales Idrogo.pdfapplication/pdf180418https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/6bed1031-dc90-419b-83f7-355f2fa57a9e/downloadc86ef045771c3462dcc40224666b21a8MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/68e161d9-ed9b-40bc-b271-05c3678dd28b/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55123456789/4652oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/46522024-04-17 08:45:12.235open.accesshttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.901689
Uso de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de Secundaria Paccha 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares