Empleo de etiquetas para mejorar la lectoescritura en estudiantes de primer grado de primaria, Lima, 2023
Descripción del Articulo
El estudio realizado tiene como objetivo determinar la influencia del uso de una estrategia basada en el uso de etiquetas en la alfabetización para estudiantes de primer grado de primaria Lima, 2023. El estudio es cuantitativo, experimental y tiene un diseño de tipo comparativo. Para la recolección...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6129 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/6129 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Material didáctico, etiquetas, alfabetización, implementación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El estudio realizado tiene como objetivo determinar la influencia del uso de una estrategia basada en el uso de etiquetas en la alfabetización para estudiantes de primer grado de primaria Lima, 2023. El estudio es cuantitativo, experimental y tiene un diseño de tipo comparativo. Para la recolección de datos se utilizó una guía de observación, la cual se calculó para ser realizada en estudiantes de primer grado de primaria, donde la muestra fue de 25. Se concluyó que el uso de “etiquetas” contribuye significativamente al proceso de alfabetización en primer grado. estudiantes de grado primario, Lima, 2023, mediante la prueba estadística de Wilcoxon (p = 0,000 < 0,05). |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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