Programa de metodología activa para mejorar la pronunciación del inglés en adolescentes de Chepén 2025

Descripción del Articulo

El propósito de la actual indagación fue determinar el efecto del Programa basado en Metodología Activa para mejorar la pronunciación del inglés en los alumnos adolescentes en Chepén; efectuándose bajo un diseño de estudio pre experimental, aplicada, cuantitativo. Para el acaparamiento de informació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Carrera Chalán, Merari Yemima
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/11663
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14520/11663
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Metodología activa, pronunciación, avance destacado.
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description El propósito de la actual indagación fue determinar el efecto del Programa basado en Metodología Activa para mejorar la pronunciación del inglés en los alumnos adolescentes en Chepén; efectuándose bajo un diseño de estudio pre experimental, aplicada, cuantitativo. Para el acaparamiento de información de las constantes pertinentes se empleó la prueba oral y la guía de observación, considerando un censo de 15 alumnos. Logrando evidenciar entre los hallazgos descriptivos el promedio de calificación tanto del pre test como del post test, y el análisis inferencial para conocer la normalidad de los datos y la prueba de hipótesis mediante la “t” de Student. Del estudio se concluyó que la aplicación de un Programa basado en Metodología Activa mejora la pronunciación del inglés en alumnos adolescentes en Chepén, al evidenciar un incremento de la calificación promedio de 4.07 puntos, que indica un logro de avance destacado a nivel de pronunciación del inglés.
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Del estudio se concluyó que la aplicación de un Programa basado en Metodología Activa mejora la pronunciación del inglés en alumnos adolescentes en Chepén, al evidenciar un incremento de la calificación promedio de 4.07 puntos, que indica un logro de avance destacado a nivel de pronunciación del inglés.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Metodología activa, pronunciación, avance destacado.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa de metodología activa para mejorar la pronunciación del inglés en adolescentes de Chepén 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDUMaestra en Investigación y Docencia UniversitariaUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. 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