Calidad educativa y rol directivo en docentes de una Institución Educativa de Marcabal Sánchez Carrión 2024

• Autores: Dolores Coronel, Luz Eliana Erica, Villanueva Sandoval, Jorge Santos
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/13497
• Enlace del recurso: https://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13497
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad Educativa; Rol Directivo; Gestión Escolar; Docentes.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la calidad educativa y el rol directivo en docentes de una institución educativa del distrito de Marcabal, provincia de Sánchez Carrión, durante el año 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño básico, de tipo puro, con un diseño intencionalmente correlacional y de corte transversal. La población y muestra estuvo conformada por 30 docentes de una institución educativa de Marcabal, Sánchez Carrión (2023). Para la recolección de datos se aplicaron dos cuestionarios estructurados: uno correspondiente a la variable calidad educativa y otro para la variable rol directivo. Finalmente, se concluye que existe una relación directa y significativa entre la calidad educativa y el rol directivo, con un coeficiente de correlación r = 0,675 y un nivel de significancia de p = 0,011, menor al 5%. Esto indica que, a mayor calidad educativa, mejor será el desempeño del rol directivo en las instituciones educativas del distrito de Marcabal, Sánchez Carrión.