Aprendizaje cooperativo y comprensión lectora en los estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico Privado de Tambogrande Piura 2023

• Autor: Dominguez Quispe , Darwin David
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6056
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/6056
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje cooperativo, comprensión lectora, responsabilidad individual, grupal y motivación docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El estudio planteó como objetivo determinar la relación del aprendizaje cooperativo y la comprensión lectora en los estudiantes de un instituto superior tecnológico privado del distrito de Tambogrande, región Piura, 2023, la metodología empleada fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo, alcance descriptiva-correlacional, de corte transversal y diseño no experimental; la muestra estuvo conformada por 180 estudiantes de un instituto superior tecnológico privado del distrito de Tambogrande, y se empleó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario para recolectar los datos. En resultados se determinó que el aprendizaje cooperativo evidencia una correlación de Spearman, r=0.475, positiva y ligeramente baja, con la comprensión lectora; dicha relación es además altamente significativa, según se deduce de la significancia, Sig.=0.000, inferior al valor teórico de la prueba de 0.01. Este resultado conduce a aceptar la hipótesis de investigación.