Apoyo Emocional en estudiantes de 4 años
Descripción del Articulo
La investigación “Apoyo emocional en estudiantes de 4 años”, tiene como objetivo mejorar las emociones en estudiantes de 4 años de educación inicial de un centro de educación básica especial. Las inteligencias múltiples de Howard Gardner sirven como base para la teoría del eje de estudio, donde se r...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/5028 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/5028 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | apoyo emocional, educación inicial y emociones. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| id |
UCTB_6659443aeedb3f536c07f87ab148cad7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/5028 |
| network_acronym_str |
UCTB |
| network_name_str |
UCT-Institucional |
| repository_id_str |
4806 |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Apoyo Emocional en estudiantes de 4 años |
| title |
Apoyo Emocional en estudiantes de 4 años |
| spellingShingle |
Apoyo Emocional en estudiantes de 4 años Alonso Ruiz, Carmela Yolanda apoyo emocional, educación inicial y emociones. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| title_short |
Apoyo Emocional en estudiantes de 4 años |
| title_full |
Apoyo Emocional en estudiantes de 4 años |
| title_fullStr |
Apoyo Emocional en estudiantes de 4 años |
| title_full_unstemmed |
Apoyo Emocional en estudiantes de 4 años |
| title_sort |
Apoyo Emocional en estudiantes de 4 años |
| author |
Alonso Ruiz, Carmela Yolanda |
| author_facet |
Alonso Ruiz, Carmela Yolanda Olórtegui Córdova, Ruth Esther |
| author_role |
author |
| author2 |
Olórtegui Córdova, Ruth Esther |
| author2_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Orbegoso Valverde, Nélida Consuelo |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Alonso Ruiz, Carmela Yolanda Olórtegui Córdova, Ruth Esther |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
apoyo emocional, educación inicial y emociones. |
| topic |
apoyo emocional, educación inicial y emociones. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| description |
La investigación “Apoyo emocional en estudiantes de 4 años”, tiene como objetivo mejorar las emociones en estudiantes de 4 años de educación inicial de un centro de educación básica especial. Las inteligencias múltiples de Howard Gardner sirven como base para la teoría del eje de estudio, donde se refiere que el ser humano al poseer un buen estado emocional tanto a nivel intrapersonal como extra personal dentro del contexto social, es producto del equilibrio y control de las emociones, los que posibilitan que sus aprendizajes se desarrollen adecuadamente. Así, esta investigación fue de tipo descriptivo, a través del cual se especificaron las propiedades, las características y los perfiles de individuos, grupos y procesos en un estudio analítico. Hallándose que el apoyo emocional que reciben los niños de 4 años, los hace sentirse seguros de sí mismos, además sus emociones se regulan, por lo que podrá asumir los retos y conflictos diarios de la mejor manera, herramienta que le hará estar feliz y para lograr sus metas personales. Siendo usada como técnica el análisis documental, accediendo a los datos consultando medios físicos como tesis, artículos y revistas científicas; además de libros en línea y páginas oficiales gubernamentales. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-04-05T15:34:50Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-04-05T15:34:50Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2024-04-05 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
bachelorThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/5028 |
| url |
https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/5028 |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI |
| dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCT-Institucional instname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI instacron:UCT |
| instname_str |
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| instacron_str |
UCT |
| institution |
UCT |
| reponame_str |
UCT-Institucional |
| collection |
UCT-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/40bdb63a-a064-4700-b7be-c224c9c45abb/download https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/484762fa-e9ec-4641-8640-46f50ad622b9/download https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/74895361-2d5f-473c-93db-6ff5795a13b7/download https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/82027ae4-969b-41b3-895e-203642f96a4e/download https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/3516acc1-e592-488b-9ffa-4511ff37e922/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
60f71d2999766d1ebb415ae26bc276ed 1cb1164928360a50d726a92e92d325bc fbf05a9998014d27edbd911a90957c8c b27361dc455d2a5b02680c85c6989c82 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Católica de Trujillo |
| repository.mail.fl_str_mv |
gerenciati@uct.edu.pe |
| _version_ |
1822509358496350208 |
| spelling |
Orbegoso Valverde, Nélida ConsueloAlonso Ruiz, Carmela YolandaOlórtegui Córdova, Ruth Esther2024-04-05T15:34:50Z2024-04-05T15:34:50Z2024-04-05https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/5028La investigación “Apoyo emocional en estudiantes de 4 años”, tiene como objetivo mejorar las emociones en estudiantes de 4 años de educación inicial de un centro de educación básica especial. Las inteligencias múltiples de Howard Gardner sirven como base para la teoría del eje de estudio, donde se refiere que el ser humano al poseer un buen estado emocional tanto a nivel intrapersonal como extra personal dentro del contexto social, es producto del equilibrio y control de las emociones, los que posibilitan que sus aprendizajes se desarrollen adecuadamente. Así, esta investigación fue de tipo descriptivo, a través del cual se especificaron las propiedades, las características y los perfiles de individuos, grupos y procesos en un estudio analítico. Hallándose que el apoyo emocional que reciben los niños de 4 años, los hace sentirse seguros de sí mismos, además sus emociones se regulan, por lo que podrá asumir los retos y conflictos diarios de la mejor manera, herramienta que le hará estar feliz y para lograr sus metas personales. Siendo usada como técnica el análisis documental, accediendo a los datos consultando medios físicos como tesis, artículos y revistas científicas; además de libros en línea y páginas oficiales gubernamentales.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessapoyo emocional, educación inicial y emociones.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Apoyo Emocional en estudiantes de 4 añosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDULicenciadoSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje-17947747https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicohttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadVergara Vasquez, Anibal TeobaldoQuevedo Sanchez, Lourdes del Pilar-ORIGINALALONSO RUIZ CARMELA YOLANDA Turnitin.pdfALONSO RUIZ CARMELA YOLANDA Turnitin.pdfapplication/pdf5187458https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/40bdb63a-a064-4700-b7be-c224c9c45abb/download60f71d2999766d1ebb415ae26bc276edMD51ALONSO RUIZ CARMELA YOLANDA Trabajo académico.pdfALONSO RUIZ CARMELA YOLANDA Trabajo académico.pdfapplication/pdf659317https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/484762fa-e9ec-4641-8640-46f50ad622b9/download1cb1164928360a50d726a92e92d325bcMD52ALONSO RUIZ CARMELA YOLANDA Acta.pdfALONSO RUIZ CARMELA YOLANDA Acta.pdfapplication/pdf357080https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/74895361-2d5f-473c-93db-6ff5795a13b7/downloadfbf05a9998014d27edbd911a90957c8cMD53ALONSO RUIZ CARMELA YOLANDA Repositorio.pdfALONSO RUIZ CARMELA YOLANDA Repositorio.pdfapplication/pdf512255https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/82027ae4-969b-41b3-895e-203642f96a4e/downloadb27361dc455d2a5b02680c85c6989c82MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/3516acc1-e592-488b-9ffa-4511ff37e922/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55123456789/5028oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/50282024-04-05 10:34:50.515open.accesshttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.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 |
| score |
13.931421 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).