Estrategias De Juego Para Mejorar La Autonomía De Estudiantes Del Nivel Inicial De Selmira De Varona, PIURA

Descripción del Articulo

La mayor parte de los pre escolares de 4 años mostraron un nivel superior de independencia y poca decisión para solventar problemas. El cual tuvo como finalidad: “determinar de qué manera las estrategias de juego mejoraran su escala de autonomía enlos alumnos de 4 años de la Institución Educativa Se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Palomino, Nancy Esther
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/2961
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Los resultados alcanzados antes y después de estrategias de juego, se acataron diferencias representativas donde elnivel inicio se evidenció que un 58%, mientras que un 38% en proceso, pero después delprograma de la estrategia se analizó que el 73% se ubicó en logrado. Finalmente se concluyó por medio de las “estrategias del juego” con la ayuda de la aplicación de diversos juegos se desarrolló el nivel de autonomía en los estudiantes desarrollando actividades alzar la mano y dar un criterio, indagar un espacio para establecer y dar respuesta. Palabras claves: autonomía, ejercicio de libertad, estrategia de jueapplication/pdfspaUniversidad Catolica de Trujillo Benedicto XVl. 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