La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje

Descripción del Articulo

La investigación actual reconoce que existen varios factores que influyen en el desarrollo y bienestar de los niños, siendo uno de ellos la comunicación con sus seres queridos y adultos cercanos, especialmente en el caso de niños con pérdida auditiva. A pesar de que en 2003 se declaró el año de los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gutiérrez Gálvez, Maura Noemi
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5844
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14520/5844
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desarrollo infantil, comunicación, pérdida auditiva, educación inclusiva, formación docente.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCTB_61753523ccaf112f02b4671e30da9a6d
oai_identifier_str oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5844
network_acronym_str UCTB
network_name_str UCT-Institucional
repository_id_str 4806
dc.title.none.fl_str_mv La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje
title La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje
spellingShingle La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje
Gutiérrez Gálvez, Maura Noemi
Desarrollo infantil, comunicación, pérdida auditiva, educación inclusiva, formación docente.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje
title_full La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje
title_fullStr La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje
title_full_unstemmed La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje
title_sort La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje
author Gutiérrez Gálvez, Maura Noemi
author_facet Gutiérrez Gálvez, Maura Noemi
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Izquierdo Marín, Sandra Sofia
dc.contributor.author.fl_str_mv Gutiérrez Gálvez, Maura Noemi
dc.subject.none.fl_str_mv Desarrollo infantil, comunicación, pérdida auditiva, educación inclusiva, formación docente.
topic Desarrollo infantil, comunicación, pérdida auditiva, educación inclusiva, formación docente.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La investigación actual reconoce que existen varios factores que influyen en el desarrollo y bienestar de los niños, siendo uno de ellos la comunicación con sus seres queridos y adultos cercanos, especialmente en el caso de niños con pérdida auditiva. A pesar de que en 2003 se declaró el año de los derechos de las personas con discapacidad en el Perú, el sistema educativo no ha logrado cambios significativos hacia una educación inclusiva y la promoción de la participación de esta población. La diversidad curricular es fundamental para la integración social y la igualdad de oportunidades. El estudio utilizó métodos cuantitativos, con un diseño descriptivo asociativo e hipotético-deductivo, involucrando a 80 estudiantes de secundaria. Los instrumentos fueron cuestionarios con un nivel aceptable de confiabilidad. Los resultados estadísticos muestran una relación significativa entre la formación docente de primaria y la educación de niños con discapacidad auditiva, con correlaciones observadas en diversos aspectos. Estos hallazgos se pueden comparar con las hipótesis planteadas inicialmente.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-13T03:08:55Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-13T03:08:55Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-06-13
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14520/5844
url https://hdl.handle.net/20.500.14520/5844
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCT-Institucional
instname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron:UCT
instname_str Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron_str UCT
institution UCT
reponame_str UCT-Institucional
collection UCT-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/fb5caac8-8afb-4fba-81ff-e451974e0993/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/e428419f-3e8c-406a-9fa7-376c2fc0c42d/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a767975b-2f62-4d82-a13c-47a2d48db5a2/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a31c0d4a-fcaa-4029-aaf5-fd3ff09a58bf/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/4690cbf2-edce-424c-8836-96919d29d92e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 9a453185b1de777a8733ef0ba76d8611
cc184f12c9cd81fbf3349aace0b35ddc
e48d1aa4aa33af06bf860e8ed419b149
6382a27ab7f5fba8ffed53c63d38140b
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Católica de Trujillo
repository.mail.fl_str_mv gerenciati@uct.edu.pe
_version_ 1822509373501472768
spelling Izquierdo Marín, Sandra SofiaGutiérrez Gálvez, Maura Noemi2024-06-13T03:08:55Z2024-06-13T03:08:55Z2024-06-13https://hdl.handle.net/20.500.14520/5844La investigación actual reconoce que existen varios factores que influyen en el desarrollo y bienestar de los niños, siendo uno de ellos la comunicación con sus seres queridos y adultos cercanos, especialmente en el caso de niños con pérdida auditiva. A pesar de que en 2003 se declaró el año de los derechos de las personas con discapacidad en el Perú, el sistema educativo no ha logrado cambios significativos hacia una educación inclusiva y la promoción de la participación de esta población. La diversidad curricular es fundamental para la integración social y la igualdad de oportunidades. El estudio utilizó métodos cuantitativos, con un diseño descriptivo asociativo e hipotético-deductivo, involucrando a 80 estudiantes de secundaria. Los instrumentos fueron cuestionarios con un nivel aceptable de confiabilidad. Los resultados estadísticos muestran una relación significativa entre la formación docente de primaria y la educación de niños con discapacidad auditiva, con correlaciones observadas en diversos aspectos. Estos hallazgos se pueden comparar con las hipótesis planteadas inicialmente.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Desarrollo infantil, comunicación, pérdida auditiva, educación inclusiva, formación docente.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDUSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y LenguajeFacultad de HumanidadesSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajehttps://orcid.org/0000-0002-0651-623042796297https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicohttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y LenguajeCollave Minchola, Juan CarlosReyes González María ElizabethIzquierdo Marin, Sandra Sofia03668390ORIGINALGUTIERREZ_TURNITIN.pdfGUTIERREZ_TURNITIN.pdfapplication/pdf5415119https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/fb5caac8-8afb-4fba-81ff-e451974e0993/download9a453185b1de777a8733ef0ba76d8611MD51GUTIERREZ_TESIS.pdfGUTIERREZ_TESIS.pdfapplication/pdf386134https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/e428419f-3e8c-406a-9fa7-376c2fc0c42d/downloadcc184f12c9cd81fbf3349aace0b35ddcMD52GUTIERREZ_ACTA.pdfGUTIERREZ_ACTA.pdfapplication/pdf344646https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a767975b-2f62-4d82-a13c-47a2d48db5a2/downloade48d1aa4aa33af06bf860e8ed419b149MD53GUTIERREZ_TA.pdfGUTIERREZ_TA.pdfapplication/pdf193603https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a31c0d4a-fcaa-4029-aaf5-fd3ff09a58bf/download6382a27ab7f5fba8ffed53c63d38140bMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/4690cbf2-edce-424c-8836-96919d29d92e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5520.500.14520/5844oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/58442024-06-12 22:08:55.202https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.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
score 13.904437
La discapacidad auditiva y sus efectos en el proceso de aprendizaje
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares