Juegos lúdicos y expresión oral en niños del nivel Inicial de una Institución Educativa en Jaén Cajamarca 2024

• Autores: Rojas Quiroz, Rosa Elvira, Vilchez Delgado, Mirian Janet
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/11139
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/11139
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos lúdicos, expresión oral, niños, educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo que orientó la tarea investigativa fue determinar que los juegos lúdicos se relacionan significativamente con la expresión oral en niños de una institución educativa de nivel inicial de Jaén Cajamarca 2024. El abordaje metodológico se enmarcó en una investigación básica, de alcance correlacional y diseño no experimental – transversal. Se recolectó información de una muestra conformada por 25 niños/as de 5 años de educación inicial de la institución educativa elegida, a quienes se les realizó una observación estructurada apoyada en dos guías de observación, ambas se sometieron a evaluación de juicio de expertos, quienes revisaron su contenido y los consideraron válidos, asimismo, se determinó su confiabilidad mediante la prueba Alfa de Cronbach cuyos resultados indicaron que son altamente confiables (0,895 y 0,906). Como principal resultado al comprobar la hipótesis planteada, el coeficiente Rho de Spearman fue = a 0,863 y el valor de la significancia fue de p =0,000; p<0,05, en tal razón, es una relación significativa alta, concluyéndose que en tanto mejore la práctica de juegos lúdicos,la expresión oral de los niños/as también mejorará.