Impacto de la Inteligencia Artificial en la Práctica y Desempeño Docente
Descripción del Articulo
Esta investigación estudia el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la práctica y desempeño docente, mediante una revisión sistemática de 13 artículos seleccionados de las bases de datos de Google académico, SCIELO, RENATI. La metodología utilizada se centró en analizar estudios previos para...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12487 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/12487 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inteligencia Artificial Desempeño Docente Práctica Pedagógica. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Esta investigación estudia el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la práctica y desempeño docente, mediante una revisión sistemática de 13 artículos seleccionados de las bases de datos de Google académico, SCIELO, RENATI. La metodología utilizada se centró en analizar estudios previos para identificar las metodologías empleadas y los resultados obtenidos. Los principales hallazgos indican que cómo la IA redefine la formación docente, haciendo uso de un proceso ético, pedagógico y estratégico, donde los docentes requieren competencias para integrar la IA de forma crítica, adaptativa y contextualizada, lo que se alinea directamente con los objetivos. Las conclusiones nos permiten identificar cómo la IA tiene un impacto profundo y multidimensional en el ejercicio docente, lo cual se manifiesta en la transformación de la práctica pedagógica, la mejora del desempeño profesional y la reconfiguración del rol docente en entornos educativos contemporáneos. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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