Plan de mejora para el desarrollo de la expresión oral mediante la dramatización de cuentos ancestrales Nomatsigenga en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa N.°30672 Alto Anapati, Distrito de Pangoa, región Junín, 2024

• Autores: Mahuanca Charete, Javier, Camacho Shumpate, Felicia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica Sedes Sapientiae
• Repositorio: UCSS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/3438
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14095/3438
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Plan de mejora; Expresión oral; Dramatización de cuentos ancestrales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00

La presente investigación titulada: Plan de mejora para el desarrollo de la expresión oral mediante la dramatización de cuentos ancestrales Nomatsigenga en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa N° 30672 Alto Anapati, distrito de Pangoa, región Junín, 2024; abordó una problemática identificada en el contexto de la práctica pre profesional y ha permitido desde un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y diseño hermenéutico y etnográfico elaborar un diagnóstico desde el escenario de las prácticas preprofesionales para seguidamente diseñar y evaluar la propuesta de mejora contando con el valioso y el gran apoyo de los sabios de la comunidad, director y docentes de la institución educativa. El estudio tuvo como propósito fortalecer la expresión oral a través de la dramatización de cuentos ancestrales, integrando elementos culturales y significativos del pueblo Nomatsigenga que enriquecen las competencias comunicativas o lingüísticas de los estudiantes y promover el valor como respeto de la herencia cultural. La muestra estuvo conformada por 19 estudiantes del quinto grado de primaria y los resultados nos permiten identificar que la propuesta, compuesta por sesiones y una guía de orientaciones validada con el valioso aporte de los sabios y equipo docente de la institución educativa, puede constituirse en un recurso para favorecer el nivel de logro de las competencias previstas para el ciclo V del nivel educativo.