Esquemas precoces desadaptativos y consumo de riesgo de sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los esquemas precoces desadaptativos y el consumo de riesgo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de Pre – grado de la Universidad Católica de Santa María en el año 2019. La muestra estuvo compuesta por 442 estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alfaro Martinez, Jorge Emilio, Peláez Vilca, Andrea Sofía
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Católica de Santa María
Repositorio:UCSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/10505
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Materia:Esquemas precoces desadaptativos
Sustancias Psicoactivas
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Drogas
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los esquemas precoces desadaptativos y el consumo de riesgo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de Pre – grado de la Universidad Católica de Santa María en el año 2019. La muestra estuvo compuesta por 442 estudiantes de las distintas facultades de estudio, cuyas edades oscilaban entre los 17 y 25 años, y de los cuales el 58.1% eran del género femenino y 41.9% del género masculino. Los instrumentos utilizados fueron una Ficha Sociodemográfica, el Cuestionario de Esquemas de Young (YSQ-S3), y la Prueba de Detección de consumo de alcohol, tabaco y sustancias (ASSIST v3.1). De los resultados obtenidos, se evidenciaron cuarenta relaciones estadísticamente significativas entre algunos esquemas precoces desadaptativos y el consumo de riesgo de las sustancias psicoactivas consideradas, de los cuales resaltan que los esquemas con mayor cantidad de relaciones fueron fracaso y subyugación, mientras que las sustancias con mayor cantidad de relaciones fueron el consumo de riesgo de alcohol y estimulantes de tipo anfetamina. Así también, se evidenciaron otras relaciones estadísticamente significativas entre los factores de las variables de estudio y algunas de las variables sociodemográficas contempladas.
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