Nivel de Conocimiento y Habilidades Prácticas en la Asignatura de Física en las Escuelas Profesionales de Ingenierías de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa 2016

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La presente investigación tiene por objeto correlacionar el nivel de conocimientos y las habilidades prácticas en el curso de física básica de los estudiantes del II semestre de las escuelas profesionales de Arquitectura, ingeniería Industrial, ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica de la Univ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Tapia, John Alexander
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Católica de Santa María
Repositorio:UCSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/7442
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Materia:Nivel de conocimiento
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description La presente investigación tiene por objeto correlacionar el nivel de conocimientos y las habilidades prácticas en el curso de física básica de los estudiantes del II semestre de las escuelas profesionales de Arquitectura, ingeniería Industrial, ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa-Perú. Es un estudio de tipo de campo, observacional, transversal y de nivel correlacional. Las variables han sido investigadas y se ha recopilado la información mediante un formulario de preguntas y fichas de observación fueron diseñados de elaboración propia. Ambas variables por ser cualitativas han requerido de X2 y el nivel de significancia del 5% en su probabilidad para evaluarla correlación que existe entre ambas variables. En cuanto a la relación de ambas variables se mostró que existe relación significativa entre el nivel de conocimientos y habilidades prácticas, teniendo como resultado (X2=14.82) se muestra que el nivel de conocimiento y las habilidades prácticas de la asignatura de Física en los estudiantes de Ingenierías presento una correlación directa y estadísticamente significativa. Aceptando la hipótesis planteada. El nivel de conocimientos sobre la asignatura de Física en los estudiantes del área de ingenierías muestra un nivel de conocimiento regular. En cuanto a las habilidades prácticas de los estudiantes de la asignatura de Física del área de ingenierías muestran un nivel regular. Palabras claves: Nivel de conocimiento y habilidades prácticas.
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En cuanto a la relación de ambas variables se mostró que existe relación significativa entre el nivel de conocimientos y habilidades prácticas, teniendo como resultado (X2=14.82) se muestra que el nivel de conocimiento y las habilidades prácticas de la asignatura de Física en los estudiantes de Ingenierías presento una correlación directa y estadísticamente significativa. Aceptando la hipótesis planteada. El nivel de conocimientos sobre la asignatura de Física en los estudiantes del área de ingenierías muestra un nivel de conocimiento regular. En cuanto a las habilidades prácticas de los estudiantes de la asignatura de Física del área de ingenierías muestran un nivel regular. Palabras claves: Nivel de conocimiento y habilidades prácticas.spaUniversidad Católica de Santa MaríaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Católica de Santa María - UCSMRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa Maríareponame:UCSM-Tesisinstname:Universidad Católica de Santa Maríainstacron:UCSMNivel de conocimientohabilidades prácticasNivel de Conocimiento y Habilidades Prácticas en la Asignatura de Física en las Escuelas Profesionales de Ingenierías de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa 2016info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUUniversidad Católica de Santa María.Escuela de PostgradoMaestríahttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroTEXTB4.1631.MG.pdf.txtB4.1631.MG.pdf.txtExtracted texttext/plain202182https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/7442/3/B4.1631.MG.pdf.txt606614951306780e67f925f398485692MD53THUMBNAILB4.1631.MG.pdf.jpgB4.1631.MG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8834https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/7442/4/B4.1631.MG.pdf.jpgd8ce0dd2a1515928e9cfd923611a6152MD54ORIGINALB4.1631.MG.pdfB4.1631.MG.pdfapplication/pdf3231501https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/7442/1/B4.1631.MG.pdf82b7697497c65e88fcb657ec9491fb3bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/7442/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12920/7442oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/74422023-02-08 11:39:18.59Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Maríarepositorio.biblioteca@ucsm.edu.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