Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, determinar la efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017;...
Autores: | , , |
---|---|
Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2020 |
Institución: | Universidad Católica de Santa María |
Repositorio: | UCSM-Tesis |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/9784 |
Enlace del recurso: | https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/9784 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | XMind efectividad herencia genética nivel de logro |
id |
UCSM_3d753b59463214001ea1116e62d53bf8 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/9784 |
network_acronym_str |
UCSM |
network_name_str |
UCSM-Tesis |
repository_id_str |
4282 |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017 |
title |
Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017 |
spellingShingle |
Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017 Huayna Aguilar, Dina Adela XMind efectividad herencia genética nivel de logro |
title_short |
Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017 |
title_full |
Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017 |
title_fullStr |
Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017 |
title_full_unstemmed |
Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017 |
title_sort |
Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017 |
author |
Huayna Aguilar, Dina Adela |
author_facet |
Huayna Aguilar, Dina Adela Paredes Sumiri, Percy Alberto Zevallos Santander, Lucio Isaias |
author_role |
author |
author2 |
Paredes Sumiri, Percy Alberto Zevallos Santander, Lucio Isaias |
author2_role |
author author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Barriga Zegarra, Carlos |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Huayna Aguilar, Dina Adela Paredes Sumiri, Percy Alberto Zevallos Santander, Lucio Isaias |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
XMind efectividad herencia genética nivel de logro |
topic |
XMind efectividad herencia genética nivel de logro |
description |
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, determinar la efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017; para optar el Grado Académico de: maestro en educación con mención en gestión de los entornos virtuales para el aprendizaje. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos para la variable independiente se utilizó la técnica de la encuesta mediante la aplicación de un cuestionario con 13 ítems, para la medición de la variable dependiente se aplicó una prueba objetiva de 20 items correspondientes para el pre test y post test. Se trabajó con una población de 60 estudiantes divididos en grupo control y grupo experimental, participando sólo el grupo experimental en el desarrollo de las sesiones utilizando el software XMind, el diseño de la investigación es cuasi experimental. Luego del proceso de experimentación se procedió a analizar, interpretar y discutir los resultados estadísticos obtenidos utilizando para ello el software SPSS y la hoja de cálculo Excel, para la validación de la hipótesis se empleó la prueba t de student para muestras independientes, que confirmó la diferencia significativa en el post test entre los grupos control y experimental. En cuanto a la hipótesis general: Es probable que, el software XMind sea efectivo para mejorar el nivel de logro del aprendizaje de la Comprensión de la herencia genética del área de C.T.A; se concluye que los estudiantes del grupo experimental alcanzaron una media de 81% en el nivel de conocimiento y manejo del software XMind; por tanto es efectivo para mejorar el nivel de logro de la Comprensión de la herencia genética del área de C.T.A. comprobándose en los resultados de los estudiantes del grupo experimental que alcanzó el 80% en el nivel de logro Previsto, mientras que el grupo control un nivel de logro Previsto de 16,67%; lo que confirma una diferencia significativa en favor del grupo experimental para la Comprensión de la herencia genética. PALABRAS CLAVE: XMind- efectividad–herencia genética-nivel de logro. |
publishDate |
2020 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-01-02T20:21:45Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-01-02T20:21:45Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2020-01-02 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/9784 |
url |
https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/9784 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Católica de Santa María |
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Católica de Santa María - UCSM Repositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCSM-Tesis instname:Universidad Católica de Santa María instacron:UCSM |
instname_str |
Universidad Católica de Santa María |
instacron_str |
UCSM |
institution |
UCSM |
reponame_str |
UCSM-Tesis |
collection |
UCSM-Tesis |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/9784/1/P1.2013.MG.pdf https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/9784/2/license.txt https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/9784/3/P1.2013.MG.pdf.txt https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/9784/4/P1.2013.MG.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
807ec256c6a5862b2f8547ef5c28d166 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 840230d14b20f4445df84377221c0e94 ecf1a35ee47de9fc559d624f3722c03a |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa María |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.biblioteca@ucsm.edu.pe |
_version_ |
1845162172390309888 |
spelling |
Barriga Zegarra, CarlosHuayna Aguilar, Dina AdelaParedes Sumiri, Percy AlbertoZevallos Santander, Lucio Isaias2020-01-02T20:21:45Z2020-01-02T20:21:45Z2020-01-02https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/9784El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, determinar la efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017; para optar el Grado Académico de: maestro en educación con mención en gestión de los entornos virtuales para el aprendizaje. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos para la variable independiente se utilizó la técnica de la encuesta mediante la aplicación de un cuestionario con 13 ítems, para la medición de la variable dependiente se aplicó una prueba objetiva de 20 items correspondientes para el pre test y post test. Se trabajó con una población de 60 estudiantes divididos en grupo control y grupo experimental, participando sólo el grupo experimental en el desarrollo de las sesiones utilizando el software XMind, el diseño de la investigación es cuasi experimental. Luego del proceso de experimentación se procedió a analizar, interpretar y discutir los resultados estadísticos obtenidos utilizando para ello el software SPSS y la hoja de cálculo Excel, para la validación de la hipótesis se empleó la prueba t de student para muestras independientes, que confirmó la diferencia significativa en el post test entre los grupos control y experimental. En cuanto a la hipótesis general: Es probable que, el software XMind sea efectivo para mejorar el nivel de logro del aprendizaje de la Comprensión de la herencia genética del área de C.T.A; se concluye que los estudiantes del grupo experimental alcanzaron una media de 81% en el nivel de conocimiento y manejo del software XMind; por tanto es efectivo para mejorar el nivel de logro de la Comprensión de la herencia genética del área de C.T.A. comprobándose en los resultados de los estudiantes del grupo experimental que alcanzó el 80% en el nivel de logro Previsto, mientras que el grupo control un nivel de logro Previsto de 16,67%; lo que confirma una diferencia significativa en favor del grupo experimental para la Comprensión de la herencia genética. PALABRAS CLAVE: XMind- efectividad–herencia genética-nivel de logro.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Católica de Santa MaríaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Católica de Santa María - UCSMRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa Maríareponame:UCSM-Tesisinstname:Universidad Católica de Santa Maríainstacron:UCSMXMindefectividadherencia genéticanivel de logroEfectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestro en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el AprendizajeMaestría en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el AprendizajeUniversidad Católica de Santa María.Escuela de PostgradoMaestríahttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroORIGINALP1.2013.MG.pdfP1.2013.MG.pdfapplication/pdf10254763https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/9784/1/P1.2013.MG.pdf807ec256c6a5862b2f8547ef5c28d166MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/9784/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTP1.2013.MG.pdf.txtP1.2013.MG.pdf.txtExtracted texttext/plain126811https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/9784/3/P1.2013.MG.pdf.txt840230d14b20f4445df84377221c0e94MD53THUMBNAILP1.2013.MG.pdf.jpgP1.2013.MG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10318https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/9784/4/P1.2013.MG.pdf.jpgecf1a35ee47de9fc559d624f3722c03aMD5420.500.12920/9784oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/97842023-02-08 11:40:23.985Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Maríarepositorio.biblioteca@ucsm.edu.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 |
score |
13.403676 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).