Estrés y rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de enfermeria de la Universidad Nacional del Centro del Perú Huancayo 2018

• Autor: Huincho Huaira, Paulina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Peruana del Centro
• Repositorio: UPECEN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upecen.edu.pe:20.500.14127/226
• Enlace del recurso: http://repositorio.upecen.edu.pe/handle/20.500.14127/226
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés; Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

El principal objetivo del informe fue determinar qué relación hay entre el rendimiento académico y el estrés de la comunidad estudiantil de la facultad de enfermería de la Universidad Nacional del Centro del Perú Huancayo 2018. La presente investigación contó con un enfoque cuantitativo; de nivel nacional; observacional, aplicativo - cuantitativo de tipo; seguido de un corte analítico y transversal y diseño descriptivo. El cuestionario de SISCO fue aplicado en una muestra de 84 estudiantes los cuales se seleccionaron a través de un muestreo probabilístico. El resultado respecto al estrés presentó que, del total de estudiantes, el 32.2% (27) cuentan con un estrés bajo, el 67.8 % (57) un estrés moderado y ninguno estrés severo. En cuanto al rendimiento académico, del total de alumnos de la facultada, el 69% (58) presentan un nivel regular, el 23.8% (20) un nivel bajo, el 3.6% (3) y un excelente rendimiento académico 2.4%(2) muy bajo; 1.2% (1) muy excelente rendimiento académico. Existe asociación de Chi Cuadrado, vemos que tenemos un p menor al 0.05, lo que evidencia una relación entre ambas variables.