Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo

Descripción del Articulo

El presente proyecto responde a una necesidad inmediata de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia, ya que permite identificar y abordar un problema que se presenta de manera general en la institución educativa; es así que el presente proyecto de innovación educativa es de naturaleza p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aragón Hidalgo, Felipe Jaime
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1295
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/1295
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación básica regular
Comprensión de lectura
Estrategias educativas
Institución Educativa N° 51006 Túpac Amaru (Santiago)
Cusco (Cusco, Perú)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UARM_a575e88664bb5630495cfd752eb79ab6
oai_identifier_str oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1295
network_acronym_str UARM
network_name_str UARM-Institucional
repository_id_str 4824
dc.title.es_ES.fl_str_mv Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
title Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
spellingShingle Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
Aragón Hidalgo, Felipe Jaime
Innovaciones educativas
Educación básica regular
Comprensión de lectura
Estrategias educativas
Institución Educativa N° 51006 Túpac Amaru (Santiago)
Cusco (Cusco, Perú)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
title_full Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
title_fullStr Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
title_full_unstemmed Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
title_sort Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
author Aragón Hidalgo, Felipe Jaime
author_facet Aragón Hidalgo, Felipe Jaime
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Atencio Cárdenas, Yavita
dc.contributor.author.fl_str_mv Aragón Hidalgo, Felipe Jaime
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Innovaciones educativas
Educación básica regular
topic Innovaciones educativas
Educación básica regular
Comprensión de lectura
Estrategias educativas
Institución Educativa N° 51006 Túpac Amaru (Santiago)
Cusco (Cusco, Perú)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.none.fl_str_mv Comprensión de lectura
Estrategias educativas
Institución Educativa N° 51006 Túpac Amaru (Santiago)
Cusco (Cusco, Perú)
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente proyecto responde a una necesidad inmediata de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia, ya que permite identificar y abordar un problema que se presenta de manera general en la institución educativa; es así que el presente proyecto de innovación educativa es de naturaleza pedagógica, dado que coadyuvará en el aprendizaje de los estudiantes, puesto que un estudiante que lee comprensivamente, es un estudiante que aprende
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-06-15T20:38:57Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-06-15T20:38:57Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12833/1295
url http://hdl.handle.net/20.500.12833/1295
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
eu_rights_str_mv restrictedAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UARM-Institucional
instname:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron:UARM
instname_str Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron_str UARM
institution UARM
reponame_str UARM-Institucional
collection UARM-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1295/2/license.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1295/6/Arag%c3%b3n%20Hidalgo%2c%20Felipe%20Jaime_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1295/4/Arag%c3%b3n%20Hidalgo%2c%20Felipe%20Jaime_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdf
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1295/7/Arag%c3%b3n%20Hidalgo%2c%20Felipe%20Jaime_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
a85ea9dc4da6d9afc7adb7dca08a844f
f61ffcbe718a72e601d1d02e31a97e25
1c9c96fe5d3ed3ffc84af56442409768
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UARM
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uarm.pe
_version_ 1774408540544303104
spelling Atencio Cárdenas, YavitaAragón Hidalgo, Felipe Jaime2018-06-15T20:38:57Z2018-06-15T20:38:57Z2018http://hdl.handle.net/20.500.12833/1295El presente proyecto responde a una necesidad inmediata de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia, ya que permite identificar y abordar un problema que se presenta de manera general en la institución educativa; es así que el presente proyecto de innovación educativa es de naturaleza pedagógica, dado que coadyuvará en el aprendizaje de los estudiantes, puesto que un estudiante que lee comprensivamente, es un estudiante que aprendeapplication/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica regularComprensión de lecturaEstrategias educativasInstitución Educativa N° 51006 Túpac Amaru (Santiago)Cusco (Cusco, Perú)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III cicloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias HumanasEducación191359http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1295/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTAragón Hidalgo, Felipe Jaime_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtAragón Hidalgo, Felipe Jaime_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain5132http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1295/6/Arag%c3%b3n%20Hidalgo%2c%20Felipe%20Jaime_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.txta85ea9dc4da6d9afc7adb7dca08a844fMD56ORIGINALAragón Hidalgo, Felipe Jaime_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdfAragón Hidalgo, Felipe Jaime_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdfapplication/pdf789468http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1295/4/Arag%c3%b3n%20Hidalgo%2c%20Felipe%20Jaime_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdff61ffcbe718a72e601d1d02e31a97e25MD54THUMBNAILAragón Hidalgo, Felipe Jaime_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpgAragón Hidalgo, Felipe Jaime_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11258http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1295/7/Arag%c3%b3n%20Hidalgo%2c%20Felipe%20Jaime_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20Especialidad_2018.pdf.jpg1c9c96fe5d3ed3ffc84af56442409768MD5720.500.12833/1295oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/12952022-03-01 23:55:56.582Repositorio UARMrepositorio@uarm.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
score 13.927358
Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares