Los mapas conceptuales como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa N° 50492 “Corazón de Jesús” de Ocongate

Descripción del Articulo

El presente proyecto de innovación educativa es netamente pedagógico, porque tiene como propósito fundamental el mejoramiento de los tres niveles de la comprensión lectora, para ello se realizaran tres actividades fundamentales el fortalecimiento de los docentes en la estrategia de los mapas concept...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valenzuela Pfuño, Rosa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/156
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/156
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación básica primaria
Comprensión de lectura
Materiales de enseñanza
Institución Educativa Nº 50492 Corazón de Jesús (Wanchaq)
Centro Poblado Wanchaq (Cusco, Perú)
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description El presente proyecto de innovación educativa es netamente pedagógico, porque tiene como propósito fundamental el mejoramiento de los tres niveles de la comprensión lectora, para ello se realizaran tres actividades fundamentales el fortalecimiento de los docentes en la estrategia de los mapas conceptuales, la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje contextualizadas con la estrategia de los mapas conceptuales y la evaluación permanente y periódica de los avances en el mejoramiento de la comprensión lectora a través de un monitoreo, acompañamiento y evaluación (MAE) planificado y consensuado todo ello realizado en comunidades profesionales de aprendizaje, donde se promueva el trabajo colaborativo, el liderazgo del docente y la convivencia democrática con el propósito de aprender colectivamente para mejorar la práctica pedagógica en la Institución Educativa. Asimismo la naturaleza de este proyecto es netamente pedagógico porque la intención es mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes en la competencia de comprensión de textos escritos, despertar el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura desde la competencia comunicativa e interpretativa mediante una buena práctica pedagógica de los docentes de la institución
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Asimismo la naturaleza de este proyecto es netamente pedagógico porque la intención es mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes en la competencia de comprensión de textos escritos, despertar el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura desde la competencia comunicativa e interpretativa mediante una buena práctica pedagógica de los docentes de la instituciónapplication/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación básica primariaComprensión de lecturaMateriales de enseñanzaInstitución Educativa Nº 50492 Corazón de Jesús (Wanchaq)Centro Poblado Wanchaq (Cusco, Perú)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Los mapas conceptuales como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa N° 50492 “Corazón de Jesús” de Ocongateinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. 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