Manejo adecuado de la planificación curricular y las estrategias de comprensión lectora para mejorar el nivel de logro del aprendizaje en el área de comunicación en la I.E. Primaria de Bellavista.

• Autor: Gutiérrez Collado, Felipe César
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/445
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/445
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Innovaciones educativas; Comprensión de lectura; Estrategias de enseñanza-aprendizaje; Enseñanza de la comunicación; Educación básica primaria; Institución Educativa Nº 54816 de Huamina (Chankas); Centro Poblado Huamina (Apurímac, Perú); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo académico y pedagógico de innovación educativa as” es de naturaleza práctica, activa y pedagógica, toda vez que busca contribuir en el mejoramiento de los logros de aprendizaje a través de una acción reflexiva y de generación de hábitos para adentrarse al mundo de la lectura y la adecuada comprensión lectora, de los estudiantes de primero a sexto grados para ello es importante realizar propuestas y actividades novedosas que involucren a todos los agentes educativos de nuestra Institución Educativa de estos estudiantes bilingües que vienen desmotivados conformistas y de viviendas rusticas con falta de muchos servicios básicos y pobres que vienen a cursar sus estudios a la I.E. De característica unidocente y multigrado