Aplicando el enfoque de resolución de problemas mejoramos el logro de aprendizaje en el área de matemática
Descripción del Articulo
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica, dado que está orientado a mejorar los aprendizajes de los alumnos, especialmente en matemática, buscando desarrollar la competencia de acuerdo al currículo nacional de educación. En el mencionado proyecto se está trabajando dos líneas d...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Antonio Ruiz de Montoya |
| Repositorio: | UARM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1817 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1817 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Innovaciones educativas Educación básica regular Enseñanza de las matemáticas Institución Educativa Nº 22511 (Los Aquijes) Centro Poblado El Rosario (Ica, Perú) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica, dado que está orientado a mejorar los aprendizajes de los alumnos, especialmente en matemática, buscando desarrollar la competencia de acuerdo al currículo nacional de educación. En el mencionado proyecto se está trabajando dos líneas de acción que son: El enfoque de resolución de problemas en el área de matemática. El uso de metodologías activas en las sesiones de aprendizaje |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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