Gestión pedagógica y la práctica docente en la Institución educativa secundaria técnico comercial, Moho - Puno
Descripción del Articulo
La investigación plantea como objetivo establecer la correlación entre gestión pedagógica y la práctica docente en la Institución Educativa Secundaria Técnico Comercial, Moho - Puno. El estudio se enmarca en el diseño no experimental, tipo de estudio teórica. Para la recolección de datos se ha hecho...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Alas Peruanas |
| Repositorio: | UAP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/10798 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12990/10798 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Gestión Pedagógica Práctica Docente http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La investigación plantea como objetivo establecer la correlación entre gestión pedagógica y la práctica docente en la Institución Educativa Secundaria Técnico Comercial, Moho - Puno. El estudio se enmarca en el diseño no experimental, tipo de estudio teórica. Para la recolección de datos se ha hecho uso de la técnica de la encuesta, y como instrumentos los cuestionarios de gestión pedagógica y práctica docente, la misma que estuvo dirigida a una muestra censal de 18 docentes. Se ha hecho uso de la prueba estadística de correlación de Pearson, para establecer el grado de correlación entre las variables de estudio. En su conclusión principal señala que no existe correlación entre las variables gestión pedagógica y la práctica docente, con una correlación de -218, nivel de significancia de 0.05 y el p – valor 0.385. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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