SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018

Descripción del Articulo

En el departamento del Cusco, se ha detectado muchas dificultades en los niños menores de 4 y 5 años de edad escolar, en sus jardines de niños y niñas, su problemática es bastante claro, ellos llegan con características propias como; niños sumisos, poco participativos, no se integran fácilmente a su...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: CHINO CHOQUEHUANCA, EDIBERTO
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
Repositorio:UANCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/4920
Enlace del recurso:http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4920
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Socialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomía
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
id UANT_6d0beb09cfa15c45399f44c6d9e7bdd7
oai_identifier_str oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/4920
network_acronym_str UANT
repository_id_str 9395
network_name_str UANCV-Institucional
dc.title.es_ES.fl_str_mv SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
title SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
spellingShingle SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
CHINO CHOQUEHUANCA, EDIBERTO
Socialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomía
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
title_short SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
title_full SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
title_fullStr SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
title_full_unstemmed SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
title_sort SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
author CHINO CHOQUEHUANCA, EDIBERTO
author_facet CHINO CHOQUEHUANCA, EDIBERTO
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv CHINO CHOQUEHUANCA, EDIBERTO
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Socialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomía
topic Socialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomía
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv En el departamento del Cusco, se ha detectado muchas dificultades en los niños menores de 4 y 5 años de edad escolar, en sus jardines de niños y niñas, su problemática es bastante claro, ellos llegan con características propias como; niños sumisos, poco participativos, no se integran fácilmente a su grupo de amigos y compañeros del aula, no hablan mucho con su docente de aula, tienen dificultades especiales, y como consecuencia de estos problemas álgidos me veo obligado de plantear algunas alternativas de solución como es la aplicación de estrategias metodológicas adecuadas para fortalecer el desarrollo de su formación personal infantil con autonomía propia para identificarse como niño o niña y su integración al trabajo curricular en forma diaria y permanente conforme a la calendarización del año escolar y alcanzar la metas de elevar los aprendizajes en forma progresiva. Se debe solucionar esta problemática notoria y latente, realizando un diagnóstico de los niños y niñas, sobre su procedencia comunal y características innatas de los alumnos, que tienen hasta la fecha, esta verificación, servirá de línea de base para medir sus fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de nuestros alumnos de 4 y 5 años de edad, aplicando la técnica de la observación permanente y anotando en una ficha de observación correspondiente al control de sus comportamientos de los infantes en el patio, en el aula y en los espacios verdes de nuestro jardín, esto con apoyo permanente de la docente de aula, que es responsable de promover el desarrollo motor y la adaptación a la vida escolar de sus alumnos menores x Mi Trabajo Académico titulado: Socialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomía de los niños de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 1131 de Hanansaya - Canchis, 2018, presento a la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velasquez”, para su trámite correspondiente por los señores jurados.
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv Tesis de segunda especialidad
description En el departamento del Cusco, se ha detectado muchas dificultades en los niños menores de 4 y 5 años de edad escolar, en sus jardines de niños y niñas, su problemática es bastante claro, ellos llegan con características propias como; niños sumisos, poco participativos, no se integran fácilmente a su grupo de amigos y compañeros del aula, no hablan mucho con su docente de aula, tienen dificultades especiales, y como consecuencia de estos problemas álgidos me veo obligado de plantear algunas alternativas de solución como es la aplicación de estrategias metodológicas adecuadas para fortalecer el desarrollo de su formación personal infantil con autonomía propia para identificarse como niño o niña y su integración al trabajo curricular en forma diaria y permanente conforme a la calendarización del año escolar y alcanzar la metas de elevar los aprendizajes en forma progresiva. Se debe solucionar esta problemática notoria y latente, realizando un diagnóstico de los niños y niñas, sobre su procedencia comunal y características innatas de los alumnos, que tienen hasta la fecha, esta verificación, servirá de línea de base para medir sus fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de nuestros alumnos de 4 y 5 años de edad, aplicando la técnica de la observación permanente y anotando en una ficha de observación correspondiente al control de sus comportamientos de los infantes en el patio, en el aula y en los espacios verdes de nuestro jardín, esto con apoyo permanente de la docente de aula, que es responsable de promover el desarrollo motor y la adaptación a la vida escolar de sus alumnos menores x Mi Trabajo Académico titulado: Socialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomía de los niños de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 1131 de Hanansaya - Canchis, 2018, presento a la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velasquez”, para su trámite correspondiente por los señores jurados.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-01-19T16:14:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-01-19T16:14:21Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv APA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4920
identifier_str_mv APA
url http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4920
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UANCV-Institucional
instname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron:UANCV
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
reponame_str UANCV-Institucional
collection UANCV-Institucional
instname_str Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron_str UANCV
institution UANCV
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/4920/1/T036_41298621_S.pdf
http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/4920/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv d787a69d442388500d45ae478bc57781
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la UANCV
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uancv.edu.pe
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv En el departamento del Cusco, se ha detectado muchas dificultades en los niños menores de 4 y 5 años de edad escolar, en sus jardines de niños y niñas, su problemática es bastante claro, ellos llegan con características propias como; niños sumisos, poco participativos, no se integran fácilmente a su grupo de amigos y compañeros del aula, no hablan mucho con su docente de aula, tienen dificultades especiales, y como consecuencia de estos problemas álgidos me veo obligado de plantear algunas alternativas de solución como es la aplicación de estrategias metodológicas adecuadas para fortalecer el desarrollo de su formación personal infantil con autonomía propia para identificarse como niño o niña y su integración al trabajo curricular en forma diaria y permanente conforme a la calendarización del año escolar y alcanzar la metas de elevar los aprendizajes en forma progresiva. Se debe solucionar esta problemática notoria y latente, realizando un diagnóstico de los niños y niñas, sobre su procedencia comunal y características innatas de los alumnos, que tienen hasta la fecha, esta verificación, servirá de línea de base para medir sus fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de nuestros alumnos de 4 y 5 años de edad, aplicando la técnica de la observación permanente y anotando en una ficha de observación correspondiente al control de sus comportamientos de los infantes en el patio, en el aula y en los espacios verdes de nuestro jardín, esto con apoyo permanente de la docente de aula, que es responsable de promover el desarrollo motor y la adaptación a la vida escolar de sus alumnos menores x Mi Trabajo Académico titulado: Socialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomía de los niños de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 1131 de Hanansaya - Canchis, 2018, presento a la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velasquez”, para su trámite correspondiente por los señores jurados.
dc.contributor.none.fl_str_mv CHINO CHOQUEHUANCA, EDIBERTO
dc.date.none.fl_str_mv 2020
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.none.fl_str_mv Socialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomía
dc.title.none.fl_str_mv SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.relation.none.fl_str_mv SUNEDU
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv APA
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
thesis.degree.name.none.fl_str_mv Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
thesis.degree.grantor.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.level.none.fl_str_mv Título de Segunda Especialidad
thesis.degree.discipline.none.fl_str_mv Escuela de Posgrado
thesis.degree.program.none.fl_str_mv Presencial
_version_ 1708735256214896640
spelling CHINO CHOQUEHUANCA, EDIBERTO2021-01-19T16:14:21Z2021-01-19T16:14:21Z2020APAhttp://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4920En el departamento del Cusco, se ha detectado muchas dificultades en los niños menores de 4 y 5 años de edad escolar, en sus jardines de niños y niñas, su problemática es bastante claro, ellos llegan con características propias como; niños sumisos, poco participativos, no se integran fácilmente a su grupo de amigos y compañeros del aula, no hablan mucho con su docente de aula, tienen dificultades especiales, y como consecuencia de estos problemas álgidos me veo obligado de plantear algunas alternativas de solución como es la aplicación de estrategias metodológicas adecuadas para fortalecer el desarrollo de su formación personal infantil con autonomía propia para identificarse como niño o niña y su integración al trabajo curricular en forma diaria y permanente conforme a la calendarización del año escolar y alcanzar la metas de elevar los aprendizajes en forma progresiva. Se debe solucionar esta problemática notoria y latente, realizando un diagnóstico de los niños y niñas, sobre su procedencia comunal y características innatas de los alumnos, que tienen hasta la fecha, esta verificación, servirá de línea de base para medir sus fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de nuestros alumnos de 4 y 5 años de edad, aplicando la técnica de la observación permanente y anotando en una ficha de observación correspondiente al control de sus comportamientos de los infantes en el patio, en el aula y en los espacios verdes de nuestro jardín, esto con apoyo permanente de la docente de aula, que es responsable de promover el desarrollo motor y la adaptación a la vida escolar de sus alumnos menores x Mi Trabajo Académico titulado: Socialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomía de los niños de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 1131 de Hanansaya - Canchis, 2018, presento a la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velasquez”, para su trámite correspondiente por los señores jurados.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezreponame:UANCV-Institucionalinstname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquezinstacron:UANCVSocialización a través del relato de cuentos andinos para la formación de su autonomíaResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCESSOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUSegunda Especialidad Profesional en Educación InicialUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de PosgradoTítulo de Segunda EspecialidadEscuela de PosgradoPresencialORIGINALT036_41298621_S.pdfT036_41298621_S.pdfTrabajo Académicoapplication/pdf1786442http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/4920/1/T036_41298621_S.pdfd787a69d442388500d45ae478bc57781MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/4920/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52UANCV/4920oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/49202021-01-19 11:14:22.405Repositorio Institucional de la UANCVrepositorio@uancv.edu.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
score 13.958958
SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DEL RELATO DE CUENTOS ANDINOS PARA LA FORMACIÓN DE SU AUTONOMÍA EN LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD DEL JARDÍN DE NIÑOS N°1131 DE HANANSAYA – CANCHIS, 2018
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares