En el departamento del Cusco, se ha detectado muchas dificultades en los niños menores de 4 y 5 años de edad escolar, en sus jardines de niños y niñas, su problemática es bastante claro, ellos llegan con características propias como; niños sumisos, poco participativos, no se integran fácilmente a su grupo de amigos y compañeros del aula, no hablan mucho con su docente de aula, tienen dificultades especiales, y como consecuencia de estos problemas álgidos me veo obligado de plantear algunas alternativas de solución como es la aplicación de estrategias metodológicas adecuadas para fortalecer el desarrollo de su formación personal infantil con autonomía propia para identificarse como niño o niña y su integración al trabajo curricular en forma diaria y permanente conforme a la calendarización del año escolar y alcanzar la metas de elevar los aprendizajes en forma progresi...