"Factores personales y Familiares que influyen en la percepción de Bullying en los Estudiantes del IX y X semestre de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de Juliaca de Octubre - Diciembre del 2016"

• Autores: Iquise Condori, Obdulia, paredes Mamani, Deissy Maritza
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
• Repositorio: UANCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/1380
• Enlace del recurso: http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/1380
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Factores que influyen percepcion del bullying en los estudiantes de enfermería

Objetivo: “El presente trabajo tuvo como finalidad determinar la influencia de los factores personales y familiares en la percepción del Bullying en los estudiantes de IX y X semestre de la escuela profesional de Enfermería de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la ciudad de Juliaca”. Material y Métodos: La técnica fue la entrevista, el instrumento fue la ficha de entrevista y el programa SPSS para el análisis estadístico. Resultados: Se utilizó la prueba estadística Chi cuadrada. Conclusiones: Se concluye que los factores personales como: Edad, tiene influencia estadísticamente significativa en la percepción: amenaza al estatus personal que se produjo frecuentemente en el 26% de casos en edades de 25 - 27 años, amenaza al estatus profesional que se produjo frecuentemente en el 42% de casos en edades de 28 años a más y acoso sexual que se produjo frecuentemente en el 83% de casos en edades de 19 – 21 años como formas de Bullying, el Sexo tiene influencia estadísticamente significativa en la percepción de acoso sexual como forma de Bullying que se produjo frecuentemente en el sexo femenino en el 17% de casos. En cuanto al factor personal la funcionalidad familiar tiene influencia estadísticamente significativa en la percepción de amenaza al estatus personal que se produjo frecuentemente en el grupo de funcionalidad normal, en el 18% y en el grupo de disfunción leve en el 14%, y amenaza al estatus profesional que se produjo frecuentemente en el grupo de funcionalidad normal, en el 23% y en el grupo de disfunción leve en el 32%. Además el 53% de los alumnos señalo como agente agresor al personal asistencial del Establecimiento de Salud, el 13.6% a los compañeros el 10.6% al personal administrativo. Le siguen en orden decreciente el 9% a los profesores, el 4.5% a las autoridades, el 4.5%a los empleados y el 4.5% a los usuarios.