Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como propósito determinar el grado de incidencia del estilo de liderazgo empleado por el personal directivo en la gestión escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del distrito de Ácora, para ello se ha aplicado el diseño de investigaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jimenez Mamani, Judith
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
Repositorio:UANCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5302
Enlace del recurso:http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5302
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo, gestión, transformacional, institución transaccional, educativa, laissez faire, escolar.
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
id UANT_096fa8888f97a96ceea28a66327f2c22
oai_identifier_str oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/5302
network_acronym_str UANT
repository_id_str 9395
network_name_str UANCV-Institucional
dc.title.es_ES.fl_str_mv Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
title Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
spellingShingle Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
Jimenez Mamani, Judith
Liderazgo, gestión, transformacional, institución transaccional, educativa, laissez faire, escolar.
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
title_short Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
title_full Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
title_fullStr Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
title_full_unstemmed Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
title_sort Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
author Jimenez Mamani, Judith
author_facet Jimenez Mamani, Judith
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Benites Noriega, Juan
dc.contributor.author.fl_str_mv Jimenez Mamani, Judith
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Liderazgo, gestión, transformacional, institución transaccional, educativa, laissez faire, escolar.
topic Liderazgo, gestión, transformacional, institución transaccional, educativa, laissez faire, escolar.
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv La presente investigación tuvo como propósito determinar el grado de incidencia del estilo de liderazgo empleado por el personal directivo en la gestión escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del distrito de Ácora, para ello se ha aplicado el diseño de investigación descriptivo-correlacional con una muestra de 74 docentes de las 06 instituciones de Educación Básica Regular del ámbito urbano del distrito. Para el proceso de recopilación de datos se ha convenido en usar el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo Transformacional de Bass y Avolio, 2004 y el Cuestionario de Gestión Escolar desarrollado por la investigadora en base a los compromisos de gestión escolar del Ministerio de Educación. En base al modelo de regresión lineal múltiple, los resultados obtenidos nos permiten concluir que hay evidencia estadística de una incidencia altamente significativa de los estilos de liderazgo del personal directivo en la gestión escolar, que se sustentan en F( 15, 58) = 5.07 y su p-valor 0.0000, asimismo las pruebas de hipótesis individuales con β1= 0.41, T-Student =2.42 con su p-valor 0.019 para el liderazgo transformacional sustentan que hay una incidencia positiva de ésta variable en la gestión escolar.
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv Tesis
description La presente investigación tuvo como propósito determinar el grado de incidencia del estilo de liderazgo empleado por el personal directivo en la gestión escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del distrito de Ácora, para ello se ha aplicado el diseño de investigación descriptivo-correlacional con una muestra de 74 docentes de las 06 instituciones de Educación Básica Regular del ámbito urbano del distrito. Para el proceso de recopilación de datos se ha convenido en usar el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo Transformacional de Bass y Avolio, 2004 y el Cuestionario de Gestión Escolar desarrollado por la investigadora en base a los compromisos de gestión escolar del Ministerio de Educación. En base al modelo de regresión lineal múltiple, los resultados obtenidos nos permiten concluir que hay evidencia estadística de una incidencia altamente significativa de los estilos de liderazgo del personal directivo en la gestión escolar, que se sustentan en F( 15, 58) = 5.07 y su p-valor 0.0000, asimismo las pruebas de hipótesis individuales con β1= 0.41, T-Student =2.42 con su p-valor 0.019 para el liderazgo transformacional sustentan que hay una incidencia positiva de ésta variable en la gestión escolar.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-05-20T15:23:19Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-05-20T15:23:19Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-05-03
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv APA
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5302
identifier_str_mv APA
url http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5302
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Repositorio Institucional - UANCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UANCV-Institucional
instname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron:UANCV
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Repositorio Institucional - UANCV
reponame_str UANCV-Institucional
collection UANCV-Institucional
instname_str Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
instacron_str UANCV
institution UANCV
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5302/2/license.txt
http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5302/1/T036_44148108_M.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bfb4fa78f4db80c2bef924162e943315
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la UANCV
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uancv.edu.pe
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv La presente investigación tuvo como propósito determinar el grado de incidencia del estilo de liderazgo empleado por el personal directivo en la gestión escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del distrito de Ácora, para ello se ha aplicado el diseño de investigación descriptivo-correlacional con una muestra de 74 docentes de las 06 instituciones de Educación Básica Regular del ámbito urbano del distrito. Para el proceso de recopilación de datos se ha convenido en usar el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo Transformacional de Bass y Avolio, 2004 y el Cuestionario de Gestión Escolar desarrollado por la investigadora en base a los compromisos de gestión escolar del Ministerio de Educación. En base al modelo de regresión lineal múltiple, los resultados obtenidos nos permiten concluir que hay evidencia estadística de una incidencia altamente significativa de los estilos de liderazgo del personal directivo en la gestión escolar, que se sustentan en F( 15, 58) = 5.07 y su p-valor 0.0000, asimismo las pruebas de hipótesis individuales con β1= 0.41, T-Student =2.42 con su p-valor 0.019 para el liderazgo transformacional sustentan que hay una incidencia positiva de ésta variable en la gestión escolar.
dc.contributor.none.fl_str_mv Benites Noriega, Juan
Jimenez Mamani, Judith
dc.date.none.fl_str_mv 2021-05-03
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.none.fl_str_mv Liderazgo, gestión, transformacional, institución transaccional, educativa, laissez faire, escolar.
dc.title.none.fl_str_mv Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.relation.none.fl_str_mv SUNEDU
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv APA
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
thesis.degree.name.none.fl_str_mv Magíster en Educación
thesis.degree.grantor.none.fl_str_mv Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.level.none.fl_str_mv Maestría
thesis.degree.discipline.none.fl_str_mv Administración y Gerencia Educativa
thesis.degree.program.none.fl_str_mv Presencial
_version_ 1708735265281933312
spelling Benites Noriega, JuanJimenez Mamani, Judith2021-05-20T15:23:19Z2021-05-20T15:23:19Z2021-05-03APAhttp://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5302La presente investigación tuvo como propósito determinar el grado de incidencia del estilo de liderazgo empleado por el personal directivo en la gestión escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del distrito de Ácora, para ello se ha aplicado el diseño de investigación descriptivo-correlacional con una muestra de 74 docentes de las 06 instituciones de Educación Básica Regular del ámbito urbano del distrito. Para el proceso de recopilación de datos se ha convenido en usar el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo Transformacional de Bass y Avolio, 2004 y el Cuestionario de Gestión Escolar desarrollado por la investigadora en base a los compromisos de gestión escolar del Ministerio de Educación. En base al modelo de regresión lineal múltiple, los resultados obtenidos nos permiten concluir que hay evidencia estadística de una incidencia altamente significativa de los estilos de liderazgo del personal directivo en la gestión escolar, que se sustentan en F( 15, 58) = 5.07 y su p-valor 0.0000, asimismo las pruebas de hipótesis individuales con β1= 0.41, T-Student =2.42 con su p-valor 0.019 para el liderazgo transformacional sustentan que hay una incidencia positiva de ésta variable en la gestión escolar.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquezinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esUniversidad Andina Néstor Cáceres VelásquezRepositorio Institucional - UANCVreponame:UANCV-Institucionalinstname:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquezinstacron:UANCVLiderazgo, gestión, transformacional, institución transaccional, educativa, laissez faire, escolar.Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCESIncidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acorainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMagíster en EducaciónUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de PosgradoMaestríaAdministración y Gerencia EducativaPresencialLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5302/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALT036_44148108_M.pdfT036_44148108_M.pdfTesisapplication/pdf17561668http://repositorio.uancv.edu.pe/bitstream/UANCV/5302/1/T036_44148108_M.pdfbfb4fa78f4db80c2bef924162e943315MD51UANCV/5302oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/53022021-05-20 10:23:20.584Repositorio Institucional de la UANCVrepositorio@uancv.edu.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
score 13.936249
Incidencia del estilo de Liderazgo Directivo en la Gestión Escolar de las Instituciones de educación básica regular del ámbito urbano del Distrito de Acora
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares