Trabajo en equipo del personal docente en el Colegio Nacional de Ciencias – Cusco 2022

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo general describir el trabajo en equipo del personal docente en el Colegio Nacional Ciencias Cusco 2022; el estudio fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, y de alcance descriptivo; se aplicó el cuestionario de 27 preguntas a una muestra constituida...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Parvina Aragon, Phol Bryan
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/6070
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Materia:Complementariedad
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description La investigación tuvo como objetivo general describir el trabajo en equipo del personal docente en el Colegio Nacional Ciencias Cusco 2022; el estudio fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, y de alcance descriptivo; se aplicó el cuestionario de 27 preguntas a una muestra constituida por 70 docentes que prestan sus servicios en el Colegio Ciencias, en ambos turnos y niveles. Los resultados obtenidos en la investigación son los siguientes: La variable trabajo en equipo tiene un promedio de 3.42 lo cual indica que es Adecuado; las dimensiones: complementariedad tiene un promedio de 3.31 calificado como regular; coordinación tiene un promedio de 3.57 calificado como adecuado, comunicación tiene un promedio de 3.75 calificado como adecuado, confianza tiene un promedio de 3.11 calificado como regular, compromiso tiene un promedio de 3.35 calificado como regular.
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spelling León Casafranca, María del Carmenebb7b4f7-10be-44c7-9310-95f11caaf9d6Parvina Aragon, Phol Bryan2024-02-07T15:11:46Z2024-02-07T15:11:46Z2023-10-18https://hdl.handle.net/20.500.12557/6070La investigación tuvo como objetivo general describir el trabajo en equipo del personal docente en el Colegio Nacional Ciencias Cusco 2022; el estudio fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, y de alcance descriptivo; se aplicó el cuestionario de 27 preguntas a una muestra constituida por 70 docentes que prestan sus servicios en el Colegio Ciencias, en ambos turnos y niveles. Los resultados obtenidos en la investigación son los siguientes: La variable trabajo en equipo tiene un promedio de 3.42 lo cual indica que es Adecuado; las dimensiones: complementariedad tiene un promedio de 3.31 calificado como regular; coordinación tiene un promedio de 3.57 calificado como adecuado, comunicación tiene un promedio de 3.75 calificado como adecuado, confianza tiene un promedio de 3.11 calificado como regular, compromiso tiene un promedio de 3.35 calificado como regular.The general objective of the research was to describe the teamwork of the teaching staff at the National College of Sciences Cusco 2022; the study was of quantitative approach, nonexperimental design, and descriptive scope; the questionnaire of 27 questions was applied to a sample consisting of 70 teachers who provide their services in the Science School, in both shifts and levels. The results obtained in the research are the following: The variable teamwork has an average of 3.42 which indicates that it is adequate; The dimensions: complementarity has an average of 3.31 qualified as fair; Coordination has an average of 3.57 rated as adequate, Communication has an average of 3.75 rated as adequate, Trust has an average of 3.11 rated as fair , Engagement has an average of 3.35 rated as fair.Comportamiento y Desarrollo Organizacionalapplication/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ComplementariedadCoordinaciónComunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Trabajo en equipo del personal docente en el Colegio Nacional de Ciencias – Cusco 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACSUNEDULicenciado en AdministraciónUniversidad Andina del Cusco. 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