Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023

Descripción del Articulo

La investigación se enfocó en la relación entre inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco en 2023. Se trabajó con un total de 376 estudiantes matriculados en las diferentes facultades, cuyas edades fluctúan entre 17 años y 33 años. Es de enfoque...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Blanco Ito, Milagros
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/6838
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12557/6838
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
Bienestar psicológico
Estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UACI_04b8f0978947d74e43e0f4544fe097c0
oai_identifier_str oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/6838
network_acronym_str UACI
network_name_str UAC-Institucional
repository_id_str 4842
dc.title.none.fl_str_mv Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023
title Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023
spellingShingle Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023
Blanco Ito, Milagros
Inteligencia emocional
Bienestar psicológico
Estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023
title_full Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023
title_fullStr Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023
title_full_unstemmed Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023
title_sort Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023
author Blanco Ito, Milagros
author_facet Blanco Ito, Milagros
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pino Fernández Baca, Adriana Inés
dc.contributor.author.fl_str_mv Blanco Ito, Milagros
dc.subject.none.fl_str_mv Inteligencia emocional
Bienestar psicológico
Estudiantes universitarios
topic Inteligencia emocional
Bienestar psicológico
Estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description La investigación se enfocó en la relación entre inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco en 2023. Se trabajó con un total de 376 estudiantes matriculados en las diferentes facultades, cuyas edades fluctúan entre 17 años y 33 años. Es de enfoque cuantitativo y diseño correlacional utilizando estadísticos pertinentes cuyos resultados permitieron analizar los datos. El estudio, de naturaleza transversal y no experimental, observa las variables sin intervención directa, permitiendo una evaluación objetiva en un momento específico. Los instrumentos que se utilizaron para medir las variables fueron, el Inventario Emocional BarOn ICE y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff. Los resultados de la prueba de correlación de Spearman confirmaron una conexión significativa entre inteligencia emocional y bienestar psicológico, respaldando la hipótesis nula rechazada con un p = 0.000. La correlación positiva del 28.1% indica que un aumento en inteligencia emocional se asocia con un mayor bienestar psicológico, respaldando la idea de que la inteligencia emocional proporciona herramientas esenciales para afrontar desafíos emocionales, facilitar la adaptación y fortalecer la resiliencia. Se destaca que la inteligencia emocional favorece la construcción de relaciones sólidas y el apoyo social, siendo esencial para el bienestar psicológico en la etapa universitaria.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-10-18T19:09:05Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-10-18T19:09:05Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-06-20
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12557/6838
url https://hdl.handle.net/20.500.12557/6838
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina del Cusco
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina del Cusco
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UAC-Institucional
instname:Universidad Andina del Cusco
instacron:UAC
instname_str Universidad Andina del Cusco
instacron_str UAC
institution UAC
reponame_str UAC-Institucional
collection UAC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/383d0ae5-d2f7-4750-a309-c52fa4bef285/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/6c7d1d72-41db-4561-b28d-261bc6b2268a/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/419a2cf1-c8fd-4fb2-bc6d-7ebf58143a5a/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/7d73f17a-aaf9-44be-a10a-51a6861adb80/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/731ce6f4-7174-4351-864c-28881e75bed4/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/b05e811c-e90a-44b2-b865-7dd9688f915a/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/10cddc1c-835d-44a6-8d1f-de31c701c292/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/7d4f1f99-4ca9-43f4-87b8-2dfa4b776378/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/24d8deaf-01f0-4c00-8aee-17b0b42eefba/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/df642af7-d590-4a33-b04a-ee6914dc6240/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/bdc4c7e0-d95d-48e9-ab6b-232b5ad2e130/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 9e2cdfef30dcc204e443d47086c59e58
8d74c55e96b254b96768ea20a1dd6328
c505e800e39378fd2fd60098ebd3a142
1f14487299a8a795dc379bc1df9968a0
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
1e5fad1a8b556cbed4e3f69dfce8df08
908088e7697d75c7cec9ba75a41eb709
e3c7dbd55b22c0dd2843326daaac1365
62302862728b833d553742bb083eb803
17918eb65899cda190d74317eed1887d
858ef67196ac7d6b5843de57184cb8f6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Digital Universidad Andina del Cusco
repository.mail.fl_str_mv jbenavides@uandina.edu.pe
_version_ 1841538453322334208
spelling Pino Fernández Baca, Adriana InésBlanco Ito, Milagros2024-10-18T19:09:05Z2024-10-18T19:09:05Z2024-06-20https://hdl.handle.net/20.500.12557/6838La investigación se enfocó en la relación entre inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco en 2023. Se trabajó con un total de 376 estudiantes matriculados en las diferentes facultades, cuyas edades fluctúan entre 17 años y 33 años. Es de enfoque cuantitativo y diseño correlacional utilizando estadísticos pertinentes cuyos resultados permitieron analizar los datos. El estudio, de naturaleza transversal y no experimental, observa las variables sin intervención directa, permitiendo una evaluación objetiva en un momento específico. Los instrumentos que se utilizaron para medir las variables fueron, el Inventario Emocional BarOn ICE y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff. Los resultados de la prueba de correlación de Spearman confirmaron una conexión significativa entre inteligencia emocional y bienestar psicológico, respaldando la hipótesis nula rechazada con un p = 0.000. La correlación positiva del 28.1% indica que un aumento en inteligencia emocional se asocia con un mayor bienestar psicológico, respaldando la idea de que la inteligencia emocional proporciona herramientas esenciales para afrontar desafíos emocionales, facilitar la adaptación y fortalecer la resiliencia. Se destaca que la inteligencia emocional favorece la construcción de relaciones sólidas y el apoyo social, siendo esencial para el bienestar psicológico en la etapa universitaria.The research focused on the relationship between emotional intelligence and psychological wellbeing in students at the Andean University of Cusco in 2023. We worked with a total of 376 students enrolled in the different faculties, whose ages range between 17 years and 33 years. It has a quantitative approach and correlational design using relevant statistics whose results allowed the data to be analyzed. The study, of a cross-sectional and non-experimental nature, observes the variables without direct intervention, allowing an objective evaluation at a specific time. The instruments that were used to measure the variables were the BarOn ICE Emotional Inventory and the Ryff Psychological Well-being Scale. The results of the Spearman assessment test confirmed a significant connection between emotional intelligence and psychological well-being, supporting the rejected null hypothesis with p = 0.000. The positive rating of 28.1% indicates that an increase in emotional intelligence is associated with greater psychological well-being, supporting the idea that emotional intelligence provides essential tools to face emotional challenges, facilitate adaptation and strengthen resilience. It is highlighted that emotional intelligence favors the construction of solid relationships and social support, being essential for psychological well-being during the university stage.Psicología, sociedad y educación, educación universitariaapplication/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Inteligencia emocionalBienestar psicológicoEstudiantes universitarioshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACSUNEDUPsicólogaUniversidad Andina del Cusco. Facultad de Ciencias de la SaludPsicología44468456https://orcid.org/0000-0002-0028-494247934065313016Torres Castillo, Guido AméricoDel Castillo Estrada, GarethMorveli Palomino, Angelit RuthMancilla Gudiel, Yuri Edisonhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMilagros_Tesis_bachiller_2024.pdfMilagros_Tesis_bachiller_2024.pdfapplication/pdf4010578https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/383d0ae5-d2f7-4750-a309-c52fa4bef285/download9e2cdfef30dcc204e443d47086c59e58MD51AUTORIZACIÓN.pdfAUTORIZACIÓN.pdfapplication/pdf713395https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/6c7d1d72-41db-4561-b28d-261bc6b2268a/download8d74c55e96b254b96768ea20a1dd6328MD52REPORTE.pdfREPORTE.pdfapplication/pdf20099982https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/419a2cf1-c8fd-4fb2-bc6d-7ebf58143a5a/downloadc505e800e39378fd2fd60098ebd3a142MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8905https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/7d73f17a-aaf9-44be-a10a-51a6861adb80/download1f14487299a8a795dc379bc1df9968a0MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/731ce6f4-7174-4351-864c-28881e75bed4/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD55TEXTMilagros_Tesis_bachiller_2024.pdf.txtMilagros_Tesis_bachiller_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-8101737https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/b05e811c-e90a-44b2-b865-7dd9688f915a/download1e5fad1a8b556cbed4e3f69dfce8df08MD56AUTORIZACIÓN.pdf.txtAUTORIZACIÓN.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-83414https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/10cddc1c-835d-44a6-8d1f-de31c701c292/download908088e7697d75c7cec9ba75a41eb709MD58REPORTE.pdf.txtREPORTE.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-810574https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/7d4f1f99-4ca9-43f4-87b8-2dfa4b776378/downloade3c7dbd55b22c0dd2843326daaac1365MD510THUMBNAILMilagros_Tesis_bachiller_2024.pdf.jpgMilagros_Tesis_bachiller_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg19105https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/24d8deaf-01f0-4c00-8aee-17b0b42eefba/download62302862728b833d553742bb083eb803MD57AUTORIZACIÓN.pdf.jpgAUTORIZACIÓN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg27925https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/df642af7-d590-4a33-b04a-ee6914dc6240/download17918eb65899cda190d74317eed1887dMD59REPORTE.pdf.jpgREPORTE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15431https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/bdc4c7e0-d95d-48e9-ab6b-232b5ad2e130/download858ef67196ac7d6b5843de57184cb8f6MD51120.500.12557/6838oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/68382024-10-19 03:00:53.304http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uandina.edu.peRepositorio Digital Universidad Andina del Cuscojbenavides@uandina.edu.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
score 13.102571
Inteligencia emocional y bienestar psicológico en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares