Identidad cultural étnica de los estudiantes indígenas de la escuela de formación profesional de educación primaria bilingüe de la universidad nacional intercultural de la amazonia-(UNIA) - 2019

Descripción del Articulo

vinetwilber@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Chota Trujillo, Vinet Wilber
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/5653
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/5653
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Identidad
Cultura
Aprendizaje
Valores
Etnia
El currículo en el marco de la realidad
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spelling Soria Ramirez, LlesicaChota Trujillo, Vinet Wilber2022-08-12T16:30:15Z2022-08-12T16:30:15Z2020Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/5653vinetwilber@gmail.comEl estudio de investigación titulada “Identidad cultural étnica de los estudiantes indígenas de la escuela de formación profesional de educación primaria bilingüe de la universidad nacional intercultural de la amazonia_(UNIA) - 2019”. Fue de tipo descriptivo con diseño no experimental; la población estuvo conformada por la muestra determinada,149 estudiantes de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía”. La conclusión general fue de acuerdo a los resultados hallados mediante el método mcien´tifico. Se aplicó el método mixto cuali cuantitativa y las técnicas de encuestas, entrevistas y fichas de observación. Los resultados de los 149 estudiantes de la carrera de Educación Primaria Bilingüe aplicados el cuestionario sobre el nivel de lenguaje que maneja los estudiantes como resultado se ubica 39 estudiantes están en medianamente bajo y hacen un 26%, del total, así mismo 95 estudiantes manifiestan estar en regularmente en el manejo de sus lenguas, haciendo el 63.3%, del mismo modo sólo 8 estudiantes sostienen estar en alto sobre el nivel del manejo de su lengua, equivalente a 5.3%, mientras hay 7 estudiantes manifiestan tener dominio y ubicarse en el nivel óptimo quiere decir alto en el majeo de sus lenguas llegando a 4.7%.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUIdentidadCulturaAprendizajeValoresEtniaEl currículo en el marco de la realidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02Identidad cultural étnica de los estudiantes indígenas de la escuela de formación profesional de educación primaria bilingüe de la universidad nacional intercultural de la amazonia-(UNIA) - 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Educación, mención: Docencia y Pedagogía UniversitariaUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoEl currículo en el marco de la realidad41712365https://orcid.org/0000-0001-8550-508072172231112109Choy Sanchez Panduro, JesseniaLing Villacrez, Freysi LilianRuiz de la Cruz, Jhonn Roberthttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB8_2022_UNU_MAESTRIA_2022_TM_VINET_CHOTA_V1.pdfapplication/pdf3571223https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/fc352188-bf47-448c-84e0-0f0c0fad4f31/downloadb21eb899e01e5008998a0adeed500b5aMD51TEXTB8_2022_UNU_MAESTRIA_2022_TM_VINET_CHOTA_V1.pdf.txtB8_2022_UNU_MAESTRIA_2022_TM_VINET_CHOTA_V1.pdf.txtExtracted texttext/plain108172https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/26f8af44-9d10-4a0e-be20-3b991fc451f3/downloada8e08e25b5a9648fa81b26839f0451e6MD5220.500.14621/5653oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/56532022-09-13 08:00:16.909https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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