Efecto de la Ofimática en la Motivación para el Aprendizaje en Estudiantes de II Ciclo, Carrera Profesional de Educación Física, IESPP Horacio Zeballos Gámez - Ucayali, 2024

Descripción del Articulo

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Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Montes, Alejandro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7396
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/7396
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ofimática
Motivación
Herramientas de ensenanza-aprendizaje
Desigualdades sociales, calidad de ensenanza – aprendizaje y comunicación social
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spelling Tafur Flores, Geni LlermeDiaz Montes, Alejandro2024-11-15T18:59:13Z2024-11-15T18:59:13Z2024Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7396Mas info repositorio@unu.edu.peEl desarrollo del estudio tiene como principal objetivo Determinar el efecto de la ofimática en la motivación para el aprendizaje en estudiantes de II ciclo, carrera profesional de Educación Física, IESPP Horacio Zeballos Gámez-Ucayali, 2024; de manera que se trabajó mediante un enfoque metodológico cuantitativo, de tipo básico, con un diseno no experimental-causal, en ese sentido, se optó por trabajar con una población muestral conformada 54 estudiantes de II ciclo de la carrera profesional de Educación Física, a quienes mediante la técnica de la encuesta se les aplicaron dos cuestionarios, uno por variable, dando como resultado: R cuadrado = 0.002 indica que la variable ofimática explica en un 0.2% la variable motivación para el aprendizaje; se concluye de esta manera que La ofimática no influye significativamente en la motivación para el aprendizaje en estudiantes de II ciclo, carrera profesional de Educación Física, IESPP Horacio Zeballos Gámez-Ucayali, 2024. El resultado R cuadrado = 0.002 indica que la variable ofimática explica en un 0.2% la variable motivación para el aprendizaje.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUOfimáticaMotivaciónHerramientas de ensenanza-aprendizajeDesigualdades sociales, calidad de ensenanza – aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Efecto de la Ofimática en la Motivación para el Aprendizaje en Estudiantes de II Ciclo, Carrera Profesional de Educación Física, IESPP Horacio Zeballos Gámez - Ucayali, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUSegunda Especialidad en Tecnología Educativa con Mención en Informatica EducativaUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesDesigualdades sociales, calidad de ensenanza – aprendizaje y comunicación social00120274https://orcid.org/0000-0002-3698-136000086233199307Ruiz de la Cruz, Jhonn RobertPuelles Reyes, RaymundoAparcana Laura, Adan Genarohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB11_2024_UNU_EDUCACION_2024_T2E_ALEJANDRO-DIAZ-MONTES.pdfapplication/pdf3580590https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/65de2826-9d50-4d54-b6d6-163d9b059b3f/downloadb73e14600ed5e44bb9cb01f53e73d26dMD51AUTORIZACION DE PUBLICACION - OSCAR ESQUIVEL.pdfapplication/pdf303810https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/d8c46754-af0f-4f2f-99fe-e52ea27ac161/downloadd5333ffebd5b36b770b235b99db96b51MD5220.500.14621/7396oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/73962024-12-27 17:12:58.647https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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