La lectura narrativa y su relación con la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. N° 64316, de Honoria Antigua, Huánuco, año 2022

Descripción del Articulo

Mas info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autor: Mariño Saldaña, John Petter
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7096
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/7096
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lectura narrativa
comprensión lectora
nivel literal
Desigualdades sociales, Calidad de Enseñanza – Aprendizaje y Comunicación social.
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spelling JHONN ROBERT, RUIZ DE LA CRUZMariño Saldaña, John Petter2024-05-16T15:07:04Z2024-05-16T15:07:04Z2024Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7096Mas info repositorio@unu.edu.peEn algunos casos todas estas formas de escritura coexisten en un mismo volumen, y el lector se enfrenta a la posibilidad de poner en juego y reformular sus estrategias de interpretación. En estos casos el texto posibilita diversas lecturas genéricas, de tal manera que un volumen puede ser leído, simultánea o alternativamente, como novela, serie de cuentos y ciclo de minificciones. tiene por objetivo general Determinar qué relación existe entre la lectura narrativa y la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. 64316, de Honoria Antigua, Huánuco,2022. Luego de haber procesado en el software SPSS.27 los datos recabados para contrastar la hipótesis general de este estudio, se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.889 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que, Existe relación significativa entre la lectura narrativa y la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. 64316, de Honoria AntiguaspaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNULectura narrativacomprensión lectoranivel literalDesigualdades sociales, Calidad de Enseñanza – Aprendizaje y Comunicación social.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La lectura narrativa y su relación con la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. N° 64316, de Honoria Antigua, Huánuco, año 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMAESTRO EN EDUCACION CON MENCION EN DOCENCIA Y PEDAGOGIA UNIVERSITARIAUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoDesigualdades sociales, Calidad de Enseñanza – Aprendizaje y Comunicación social.40866569https://orcid.org/0000-0001-9332-359441447449112999FREYSI LILIAN, LING VILLACREZBETZABETH, DIAZ TORRESRAYMUNDO, PUELLES REYEShttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB5_2024_UNU_MAESTRIA_2024_TM_JOHN-MARINO.pdfapplication/pdf2330134https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/493d8675-5867-4775-8279-34c2c3a78db0/download800284dbfc1118feab669a82e8116a24MD51A.P.MARIÑO - berita davila ruiz.pdfapplication/pdf225531https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/3e9d0c03-e997-49d4-b8a3-2af8066d2595/download370bef64f6d13a9457c89aa56cba5f68MD53TEXTB5_2024_UNU_MAESTRIA_2024_TM_JOHN-MARINO.pdf.txtB5_2024_UNU_MAESTRIA_2024_TM_JOHN-MARINO.pdf.txtExtracted texttext/plain113184https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/86f372e1-3474-4e58-865b-79b55a03ca68/download3fe9cb2ef95928928619740eeba1a898MD5220.500.14621/7096oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/70962024-12-30 15:42:03.325https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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