Hogares disfuncionales y logro de competencia construye su identidad en estudiantes de nivel secundario de la institucion educativa mixto de Aplicacion Fortunato Luciano Herrera Cusco - 2024

• Autores: Cruz Muñoz, Richar, Torres Chillpa, Wilian
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/12315
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12918/12315
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Hogares disfuncionales; Familia; Competencia; Identidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre los hogares disfuncionales y el logro de la competencia "Construye su Identidad" en el área de desarrollo personal: ciudadanía y cívica en estudiantes de secundaria de la institución educativa mixta Fortunato Luciano Herrera Cusco – 2024. La muestra estuvo compuesta por 56 estudiantes de cuarto y quinto grado de turno tarde. El diseño fue no experimental-correlacional. El instrumento utilizado fue un cuestionario. Los resultados obtenidos mostraron un nivel de significancia de 0,00 < 0,01, lo que permite aceptar la hipótesis alternativa y rechazar la hipótesis nula. Esto confirma una relación directa entre los hogares disfuncionales y el logro de competencia construye su identidad en el área de desarrollo personal, ciudadanía y cívica en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa de Aplicación Mixta Fortunato Luciano Herrera en Cusco (2024). Además, el coeficiente de correlación de 0,944 indica una correlación positiva muy alta, lo que refuerza la solidez de esta relación. Este hallazgo subraya la importancia de los factores familiares en el proceso educativo del alumnado en esta área específica.