Centro educativo integral para personas con discapacidad visual en el distrito de San Sebastián
Descripción del Articulo
La propuesta arquitectónica se enfoca en los desafíos que enfrentan día a día las personas con discapacidad visual al no contar con centros educativos inclusivos y adecuados. Se destaca la falta de disponibilidad y el deterioro de la infraestructura existente, con edificaciones obsoletas del siglo X...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco |
| Repositorio: | UNSAAC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/12197 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12918/12197 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Centro educativo Integral Sensorial Inclusión https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.02 |
| Sumario: | La propuesta arquitectónica se enfoca en los desafíos que enfrentan día a día las personas con discapacidad visual al no contar con centros educativos inclusivos y adecuados. Se destaca la falta de disponibilidad y el deterioro de la infraestructura existente, con edificaciones obsoletas del siglo XVIII. Mediante un análisis de campo se mapea 7 centros de educación para personas con discapacidad en la provincia del Cusco, de estos, solo 3 se encuentran brindando servicios con aforos limitados e infraestructura improvisada, evidenciando así la falta de un equipamiento adecuado que atienda a dichos usuarios. El proyecto plantea una respuesta arquitectónica con enfoques actuales a los problemas identificados para lograr una arquitectura inclusiva sensorial que no solo responda a la demanda de un nuevo centro educativo integral para personas con discapacidad visual, sino que también busca redefinir el concepto de una educación convencional. Desde el punto sensorial para optimizar el proceso de reeducación. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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